《诗经??风??秦风??蒹葭》中“蒹葭”指的是什么?
因此,《诗经??风??秦风??蒹葭》是采用“兴”的手法,以秋景创造气氛烘托心境。而秋天,芦苇和荻子都不会有刚生长的芦芽,从景物上来看,应该为芦花或者荻花,从秦国地域特征上来看,蒹葭专指芦苇,并非荻子或芦荻。上下文结合,“蒹葭苍苍”似乎应该指的是“秋天水边白色的芦苇非常繁茂”更为妥帖。那么“芦苇青苍苍...
宝鸡是诗经文化之乡
据《毛诗序》知,《秦风》中的《驷驖》《小戎》《蒹葭》《终南》等均为秦襄公时期的诗。《无衣》《黄鸟》《渭阳》等篇均作于秦穆公时代。《诗经》传播以岐周方言为主先秦时在《诗》传播过程中所用的“雅言”是以岐周方言(也就是早期宝鸡方言)为主的。《论语·述而》:“子所雅言,《诗》、《书》、...
诗经里的中国丨云接力诵读:《诗经·秦风·蒹葭》
一般认为,《蒹葭》是一首情诗。抒情的对象,就是“在水一方”的“所谓伊人”。同为《诗经》中的情诗,《蒹葭》的基调与《关雎》又截然不同:《蒹葭》是属于深秋的,是求而不得的,是忧愁而寂寥的;《关雎》是属于盛春的,是得而圆满的,是欢乐而满足的。相同的是,这样纯洁的爱情故事,都发生在充满诗意的水滨湿地...
全民阅读大会丨在“有风的地方”品味《诗经·秦风·蒹葭》
走进有风的地方——大理演绎《诗经》中的爱情篇章《秦风·蒹葭》《蒹葭》描绘了一位深情的男子对远方所爱之人的渴望和追寻其诗中所蕴含的坚贞不渝的爱情理念历经千年仍能触动人心《蒹葭》不仅具有极高的文学价值其内容更与大理的风情有着天然的契合点在“有风的地方”品味《诗经》节目将诗中的韵味...
初二学生谈《蒹葭》|周玉烨:不属于我的那束光
《诗经·秦风·蒹葭》原文蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
为旅游植入“文化芯片”——陇南礼县深耕三国文化推动文旅融合
“礼县历史悠久,文化底蕴厚重;古迹遗址众多,文物遗存丰富;自然风光优美,旅游资源富集(www.e993.com)2024年10月15日。”礼县县委副书记、县长介绍,基于此,礼县围绕“文化牌”,分区域打造了“《诗经·秦风·蒹葭》原创地”“秦皇祖邑·三国胜地”“三国蜀魏之争征战地”旅游品牌,规划了“一区、三园、三线、五产业”的发展布局,形成“大景区+全域...
初二学生谈《蒹葭》|夏欣:她是我们前世的记忆
于我而言,《诗经》就仿佛是《蒹葭》里那位彼岸的佳人一般,漫长的时间间隔成了河上氤氲的雾气;佶屈聱牙、晦涩难懂的语言成了那重重的芦苇,我能看见她影影绰绰的身影,在天光水色之间具有着的朦胧的美,只是太模糊,又太遥远,没有注释便是寸步难行,就觉得“落花人独立,微雨燕双飞”比“参差荇菜,左右流之”要容易得...
今日立秋 | 《诗经》里有关秋天的这10首诗,你听过几首?
在“萚兮萚兮”的起兴之后,“风其吹(漂)女”这一诗意而浪漫的落叶飞舞的图画上映了,然后诗人的唱叹便戛然而止,让人觉着从飘落的落叶中看到了时光无情的流失,进而又意识到这是生生无奈的事情,多说无益。6.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。——《秦风·蒹葭》...
《诗经》最美30句,字字皆动人
译:一把柴火扎得紧,天上三星亮晶晶。今夜究竟是哪夜?见这好人真欢欣。要问你啊要问你,将这好人怎样亲?4、蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。《诗经·秦风·蒹葭》译:荻花扬,苇叶长,莽莽又苍苍。露珠白,霜粒凉,白露结成霜。心中想把伊人访,伊人啊,身在秋水一曲水弯旁。
长沙市第27届全国推广普通话宣传周启动
在语言文字工作成果汇报展演中,育英学校的情景剧《诗书里的少年》再现了孩子们在诗书浸润下的成长故事;长沙幼儿师范高等专科学校的诗朗诵《青春·信仰的力量》表达了青年学子对信仰的坚持和对未来的憧憬;大同小学校长朱爱朝带领观众现场集体吟诵《诗经·秦风·蒹葭》,运用古典诗词展示普通话独有的韵律美;马王堆小学的音...