特级教师忠告:小学六年不吃透这些,语文别想拿高分!

这体现了老麻雀的爱子精神。4)用分析主要人物的方法来概括思想。如《珍贵的教科书》一课的中心,要从指导员的身上去分析,从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。3、概括中心思想的基本形式:(部分列举)1)、课文写了()表达了()。2)、课文写了()赞美了()。3)、课文写了()说明了()。4...

四年级语文上册26:第5单元 第16课《麻雀》课堂笔记、微课视频...

课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。问题归纳:1.课文主要写了一件什么事?这件事的起因、经过、结果是什么样的。这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上,亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀,老麻雀在大猎狗面前奋不...

发现精读课文的“美”

1.写事情的文章往往是按起因、经过和结果来写。这篇课文的起因是猎狗想吃小麻雀,那么经过、结果是什么呢?想一想并填写思维导图。2.学生交流思维导图并明确:经过是老麻雀保护小麻雀,结果是老麻雀吓退了猎狗。3.学生借助起因、经过、结果,连起来概括课文的主要内容。4.小结:作者按照事情发展顺序,抓住了事情的...

初一语文部编版七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》课文朗读+...

A.这段文字在结构上是按先整体后局部的顺序来安排的。两个“不必说”是对百草园整体的描写,属于略写;“单是”则是局部性的描写,属于详写。B.这段文字主要运用了排比、比喻、拟人的修辞手法。C.文中“拔何首乌”一事主要表现了“我”小时候富有好奇心,勇于实践的个性特点。D.作者把百草园描写得生机盎然,...

【微课堂】统编版语文四年级上册第16课《麻雀》图文讲解+微课视频...

课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。问题归纳:1.课文主要写了一件什么事?这件事的起因、经过、结果是什么样的。这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上,亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀,老麻雀在大猎狗面前奋不...

小学语文:1-6年级知识点大全,给孩子补补,成绩有提升

1.扩句:首先找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词(www.e993.com)2024年11月16日。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实,但主要意思不变。如:小明去看电影。扩写为:小明(穿着一件新衣服,高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。不能扩写为:小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

四年级上册第二单元知识梳理填空练习,附答案

课文5豆荚里的五粒豆一、给我会写的字注音并组词豌wān(豌豆)按àn(按照、按钮)舒shū(舒服、舒适)适shì(合适、适用)恐kǒng(恐龙、恐怕)僵jiāng(僵硬、冻僵)硬yìng(坚硬、硬件)枪qiāng(手枪、枪支)耐nài(耐心、忍耐)探tàn(探身、探望)...

汉语言文学本科自考外国文学作品选知识要点

6、《俄狄浦斯王》戏剧结构的主要成就是什么1、全剧有一系列的戏剧场面和歌队合唱这样两部分组成，歌队的上场下场和歌队的合唱，实际上起到了分幕分场的作用。2、“回顾式”的布局结构是本剧本最为人称道的地方。所谓“回顾式”的结构特点是：剧本不是按照事件发展的时间顺序从头到尾地组织剧情，而是在事件...

四年级上册语文第二单元知识梳理下载(附练习)

课文5豆荚里的五粒豆一、给我会写的字注音并组词豌wān(豌豆)按àn(按照、按钮)舒shū(舒服、舒适)适shì(合适、适用)恐kǒng(恐龙、恐怕)僵jiāng(僵硬、冻僵)硬yìng(坚硬、硬件)枪qiāng(手枪、枪支)耐nài(耐心、忍耐)探tàn(探身、探望)...