哈佛研究发现:长大后混的好的孩子,小时候都有3种特征
美国心理学家布鲁姆的研究显示,孩子的智商发育有一半都是在3岁前完成的。而孩子的性格,基本上在7岁前就定型了。这就意味着,在你还在为是要玩洋娃娃还是积木而烦恼的年纪,你的大脑已经在悄悄地为你的未来打下基础了。更令人惊讶的是,脑科学研究发现,孩子出生后的1000天内,大脑会以超快的速度发育,完成80%的发...
师者说|王丽:解开孩子全面发展的密码
首先,是美国教育心理学家布鲁姆的认知思维层次理论。他将思维分为六个层次,其中低阶思维包括记忆和理解,而高阶思维则涵盖应用、分析、评价和创造。作为教育工作者和家长们,我们应当更加注重孩子高阶思维的培养,而非仅仅停留在记忆和理解层面。这是因为,高阶思维能够让孩子在未来的学习和生活中,具备更强的解决问题、...
哈佛研究发现:长大后越混越好的孩子,7岁前大多拥有这3个特征
美国心理学家布鲁姆通过研究,说如果我们把一个人在17岁时测得的智商定位100%的话,那么,其中50%都会发生在3岁前,而7岁之前所形成的性格,将会直接影响孩子未来的学习、事业,乃至婚姻及家庭。如果从大脑神经元的工作方式来看,也是有一定的科学依据的,据脑科学研究发现:人在生命早期1000天内,大脑正处于飞速发育阶段...
哈佛大学:人生有3次变聪明的机会,希望你家孩子一个也没有错过
其实,除了哈佛大学理查德教授的研究外,关于4-6岁是儿童大脑发育的第二次高峰期的权威言论和研究结果还有很多。比如,美国心理学家布鲁姆提出的多元智能发展理论,以及美国儿科学会(AAP)在其官网上的言论均指出:4-6岁是孩子智力发展的关键期,逻辑思维作为智力的重要组成部分,在这个阶段会得到显著发展。4-6岁孩子的大...
别再盲目学习了!掌握布鲁姆深度学习,让你的学习更有针对性!
在布鲁姆之后,美国教育心理学家加涅于1971年提出了累积学习理论,进一步发展了教育心理学的研究。此外,赛尔乔(Saljo)在布鲁姆的认知领域目标理论基础上,开展了实验研究,观察学生阅读文章过程中不同学习方式对学习结果的影响,并首次提出了深度学习的概念。布鲁姆深度学习理论的发展经历了从教育目标分类学的提出,到累计学习...
世界读书日·专访|徐贲:阅读的满足感只可意会,不可言传
4.西方正典(TheWesternCanon:HaroldBloom):文学评论家哈罗德-布鲁姆(HaroldBloom)在其著作《西方正典:各个时代的书籍和学派》中列出了一份西方文学的基本作品清单(www.e993.com)2024年10月16日。虽然布鲁姆的书单颇具争议,但在有关正典文学的讨论中一直很有影响力。对这样的著作,称其为“经典”、“名著”还是“优秀著作”都可以,不过是个...
时间的本质:时间是同质的还是异质的?
卡尔·雅斯贝尔斯(KarlJaspers)在现象学精神病学方面的著作概述了在精神疾病中可能发生的对于时间和空间的不同感知方式。在关于记忆和时间观念的历史中,皮埃尔·雅内(PierreJanet)讲述了“整整一代”研究主观时间的实验心理学家和临床医生的贡献,他们在19世纪晚期调查了主观时间。他引用了自己在《神经症与固有想法》...
人与人之间“设身处地”的同感,为什么总是稀缺?
美国的道德哲学家劳伦斯·布鲁姆(LawrenceBlum)长期致力于对道德感知、道德动机、利他主义感受和道德行为的研究,他也不认同康德主义的道德哲学。布鲁姆与18世纪英国的道德哲学家们持有相同的立场,即认为,同情(Sympathie)、同悲(Mitleid)和关切(Fürsorge)是道德的核心组成部分。在他看来,同感是同情、同悲和关切的基础...
我们人生中的很大一部分其实是在不同的虚构世界度过的
发展心理学领域的专家在事实与虚构差异面前,表达了某种明显具有二元论色彩的观念,认为对这一差异的理解对儿童来说至关重要。但他们也没有停留于某个简单化的二元论,对多元世界的研究,对斯科尼克与布鲁姆称之为“世界间关系”(relationsinter-mondes)换言之也即跨虚构性(transfictionnalité)问题的兴趣,都表明了这一...
黄东显教授:生涯学的起源、概念和发展
一、生涯学的起源1909年,美国心理学家弗兰克·帕森斯出版了《选择职业》一书,明确了职业选择的基本原则和方法,提出了“职业导向性理论”,将职业选择与个体的兴趣、能力和价值观联系起来,这标志着生涯学的起源,也为后来的生涯学研究奠定了基础。随着时间的推移,生涯学的研究范围逐渐扩大。20世纪50年代和60年代,心理...