读了这套书,我才发现语文课本的正确打开方式
还有四年级上册《繁星》一课中,作者描绘了三时三地星空的美好画面,而这套书在这一节拓展了更多的天文学方面的知识。比如“星星会不会相撞?”这个很多孩子都曾经困惑过的问题,这套书就在这一部分给予了生动的回答。当孩子在六年级时学习到于谦的《石灰吟》:这套书会从化学的角度,给孩子讲石灰的诞生过程。
小学课文《花的学校》受质疑,宣扬厌学情绪,意象不雅
课文以“花的学校”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。——看看这一段教辅书中牵强附会、难以自圆其说的解释:“他...
视频:新版三年级上册《花的学校》课文讲解
这篇课文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》,作者运用丰富的想象,把未冒出地面的花想象成在地下学校上学的孩子,把在墙角冒出来的小花想象出犯错误被罚站的学生,当大雨来临时,把冒出来的花想象成放假冲出来玩耍的孩子,把花儿急切生长想象成他们要回家找妈妈。下面是本课的一些考点:考点一:作者的国籍、代表作品、曾获...
花的学校赞美了哪两样宝贵的东西
《花的学校》赞美了童真与母爱两样宝贵的东西。《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,为人教版三年级上册语文教科书选入的课文。扩展资料:《花的学...
部编1-3年级语文(上册)重点句子赏析
课文11项链1.雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。这是拟人句,写出了浪花的调皮,饱含着作者对浪花的喜爱之情。2.小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前。写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链,表现了小娃娃的聪明可爱。
小学课文《花的学校》令人反感,是它宣扬厌学情绪,意象细思极恐
——这是一篇散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音乐美和节奏美,但又没有分行和押韵(www.e993.com)2024年10月14日。课文以“花的学校”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和...
大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览
第一单元初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。写出自己对一种事物的感受。1、白鹭2、落花生3、桂花雨4*珍珠鸟第二单元学习提高阅读速度的方法。结合具体事例写出人物的特点。5、搭石6、将相和7、什么比猎豹的速度更快第三单元了解课文内容,创造性地复述故事。
三年级语文上册02 :《花的学校》课堂笔记、微课视频、教材分析...
《花的学校》这是一篇散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感,但又没有分行和押韵。??课文以”花的学校”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁,??他们在”地下的学校”??,??就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子,...
统编语文三年级(上)重点句子分析
课文1大青树下的小学1.早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友朝着一个共同一个地方──学校走去,描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
三年级上册语文课后题汇总,可打印
课文1大青树下的小学1.读课文,想一想课文写了什么?本文通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活。2.课文中写孩子们上课下课的情景时,为什么要写小动物的表现?一是这些小动物的出现为学校增添了欢快、活泼的气氛;二是从侧面写出了孩子们读书读得认真,连小动物们都被吸引住了;...