课文《琥珀》1940年译成中文,收入教材至今,故事年代却不断变化
“正看这篇文章,孩子过来问我,这是啥,我说琥珀,你四年级学的课文,孩子哦了一声说,课文里写错了,琥珀刚挖出来外面还有一层黑色壳看不到里面,我问他波罗的海琥珀也有黑壳吗?他说半透明的,晶莹剔透也不对啊,细想想还真是这样,买的琥珀都是打磨后才光滑透明,编者太疏忽了《琥珀》。”我们找一本汪新文编著的...
小学课文《琥珀》让人读了很不舒服,更诡异的是作者身份扑朔迷离
《琥珀》是一篇让人印象非常深刻的课文,当时给我们留下了一种百般怅惘、孤独无依、哀遍全身的印象。一句话,就是读了之后,很不舒服。当然不是说这篇课文不是一篇好课文,因为它写的太好,浓缩了太多的人与自然之间的隐秘的况味,让课文展现在我们面前的时候,我们震惊这种生命与自然相面对时的那一份无法直面的残酷。
【课件】四年级语文下册 课文15《白鹅》
在这里,作者还称它为“我们这位鹅老爷”,明贬实褒,言语间流露出来的亲昵和叙述中的煞有介事,表现出作者对鹅充满了爱意。段落大意:第一部分(1):点明白鹅的来历,简要介绍白鹅给人的初步印象高傲。第二部分(2~7):先总后分,从叫声、步态、吃相三方面具体描写白鹅的高傲。课文主题:本文通过刻画白鹅“郑重...
那堂课,我放手让学生讨论
有个小组代表站起来说:“因为第六自然段是给第七自然段做铺垫的。只有‘厚厚的松脂’才会有后文的松脂球。”学生顿时对作者巧妙的叙述手法赞叹不已,教室里响起了掌声,我知道他们真正读懂了文章。我始终认为课堂学习的主体一定是学生,教师要敢于在课堂上放手。就像我们学习《琥珀》这篇文章,整堂课都是学生在提出问...
期中复习:四年级下册语文课内阅读理解pdf下载|修辞|字句|微课视频...
4.根据课文内容判断。(1)天气热,松树老,松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫,形成松脂球,松脂球埋于地下几千年,形成了琥珀。(√)(2)这块琥珀的价值在于它非常珍贵,可以做成漂亮的首饰。(×)五、飞向蓝天的恐龙1.地球上第一种恐龙的大小、形态、行走方式分别是什么?
解读部编版四下课文《琥珀》:一个几千万年的故事
当然,这篇课文的描述,是在充分尊重了科学事实的基础上,利用“讲故事”“描现场”的技法写成的(www.e993.com)2024年10月28日。课文的开头:“这个故事发生在很久很久以前,约摸算来,总有几千万年了。”这是讲故事的开头,还顺便告诉我们,这是一个时间里的故事,而且时间还很长。一个“约莫”,并不是实指,说明了科学介绍性文章的用词准确性的...
部编本教材根据课文写作文 人物描写之动作描写
许多时候,我们同学们写作文不知道具体去写事情的过程,三言两语就把一件事情叙述完了。既没有这个过程中人物的语言,也没有人物的动作。随意,文章干巴巴地,读来没有一点味道。我们来看看《琥珀》一课中对小苍蝇的描写。“一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在太阳光里快乐地飞舞。后来,她嗡嗡地穿过草地,飞进树林...
凝固的时光——琥珀传奇
国际在线报道(记者韩新忠):关于琥珀,许多国人最初的记忆大约都是因为小时候学过的一篇课文《琥珀》——课文描写了“很久很久以前”,一只蜘蛛在捕食苍蝇的时候,被一滴滴“老松树的黄色泪珠”包裹。随着时间的流逝,松脂逐渐变成化石,最后被海边的一对渔民父子拾到。
视频:四年级下册课文5《琥珀》课文讲解
琥珀是一种松脂化石,是见证时代变迁的物证。这篇课文中,作者假象了琥珀形成的过程。一颗裹着苍蝇和蜘蛛的琥珀,究竟是怎么样的天时地利人和,才能创造出如此美妙的奇迹。下面我们让我们带着这几个问题,观看视频:1、琥珀的原材料是什么?2、琥珀的形成需要多长时间?
好的教材插图长什么样?这8张影响了我们一生
在某个夏日,你开着一辆小汽车,行驶在骄阳下,道路两旁松树成荫,蝉鸣声阵阵。你想起儿时课本上那篇课文,在无尽头的时空,一个人的此生此世,实在是太过短暂,太过渺小,在那瞬间,你生出一个念头:想要成为一个琥珀。双手握无限,刹那是永恒。-END-