论语文课堂教学的有效策略

一位学生对《曹刿论战》的独特见解就令人印象深刻。三、结论总之,在有限的45分钟课堂时间里,教师若要打造精彩绝伦的语文课堂,激发学生浓厚的学习兴趣,就需在充分准备的基础上,形成鲜明观点,并善于启发引导学生,可谓呕心沥血,精心调制。

《曹刿论战》背后是一场乱伦大案,由此齐国成为春秋第一霸主

《曹刿论战》出自《左传·庄公十年》。讲述了曹刿在长勺之战中对齐鲁会战之后的一番评论,“一鼓作气,再而衰,三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。而《曹刿论战》之所以很有名,关键在于这篇文章出现在初中的课本上。实际上仔细来看,曹刿所说不足为奇,因为一场战斗的胜利不足以改变齐鲁两国本身的国力差距,进一...

光明日报:“非常中考”透露出的教改信号

有的老师可能会琢磨一下,但就‘曹刿论战’来说,今年涉及的是曹刿这样一个平民身份,能够以匹夫之责心怀天下,‘位卑未敢忘忧国’。这个知识点很难在押题中体现出来,在平时的教学中也很难去涉及。这就给中学教学提了个醒,教师应该把基本的思维方式、方法论的东西告诉同学们,而不是面面俱到地教学,因为总有‘猜不...

曹刿论战,被逼到绝境的自卫反击

现在来看《曹刿论战》,我们可以说,最遵守礼法的鲁国,要用违背礼法的手段保家卫国,其实是迫不得已。鲁隐公想重建的政治秩序,因为出身卑贱、遇刺身亡没有建立起来。鲁桓公没有战略定力,东一榔头西一棒子的瞎折腾18年,导致山头林立、卿大夫坐大成为鲁国常态。鲁庄公受命于危难之际,礼法已经成为他的绊脚石,他只能和现...

高中文言文双音节古今异义词(八)

78.下而从六国破亡之(故事)。《六国论》故事,在这里的意思是“旧事,前例”;今义是“真实的或虚构的用作讲述对象的事情,有连贯性,富吸引力,能感染人”。译文:采取下策重蹈六国灭亡的老路。79.忠之属也,(可以)一战。《曹刿论战》可以,这里的意思是“可以靠,可以用来”;今义是“能够”。

假装穿越大唐 走进科举考场

公将战,曹刿请见,___(www.e993.com)2024年11月23日。(节选《曹刿论战》)遂置姜氏于城颍,而誓之曰:“___”既而悔之。(节选《郑伯克段于鄢》)后面由你填空,你能填得对吗?如果连第一关的这种基础题都脑袋一片空白,那么,科举这条路对你恐怕就是“前方塌方,请及时调头”。明经科的第二场考试叫“墨义”,简单说,就是让你口头解释...

2024年河南省普通高中招生考试语文试卷点评

小说阅读《澄河边上》,《曹刿论战》《黄鹤楼》等古诗文阅读、《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》名著阅读,关注古今中外人类文明优秀成果,弘扬中华优秀传统文化,厚植家国情怀,彰显文化自信,又体现开阔的文化视野,充分发挥语文学科“以文化人、以文育人”的功能,引领学生精神成长。

古代典籍汗牛充栋、卷帙浩繁, 从哪里入手?

本书选的《季梁谏追楚师》、《曹刿论战》、《宫之奇谏假道》、《子产告范宣子轻币》、《晏子不死君难》,都反映了《左传》的这一进步倾向。季梁提出:“夫民,神之主也。是以圣王先成民,而后致力于神。”晏子将君主与社稷加以区分,忠于社稷而不忠于一夫。这都在我国政治思想史上占有一席地位。

江苏省南京市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题(有答案)

胡老师正领读课文《曹刿论战》:“一鼓作气，再而衰，三而竭……”听到房顶的咚咚声，我们有一种身临其境的感觉，大家就会心一笑。胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事。同学们就哄堂大笑，疲惫的午后课堂忽然就活泼了一下。胡老师原来是大学教授，支援到新疆成了我们的小学老师。我们这些在绿洲出生的新疆...

左传——曹刿论战,以弱胜强的启示

大夫曹刿见鲁庄公，问“何以战”，凭什么？鲁庄公回复了3个理由：1、我分利益给弟兄。2、敬神，祖先保佑。3、以情治国。曹刿说，凭第三点，为老百姓干实事这点，可以一战。有位老哥口头禅：凭什么？他是个厉害的老板。朴实的言语透露着：知己知彼，百战不殆的学问。史太公说：天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利...