中华优秀传统文化如何融入语文教学
教师可以利用多媒体向学生展示中国书法名家在写字过程中的神态,体会汉字形体之美、意境之美、精神之美,培养学生的审美素养,激发学生对汉字的喜爱之情,让他们把字写好,写出精气神。课堂上,教师可以穿插讲一些有关名人与汉字的故事。比如,齐白石先生为北京宣武门一家“清真烤肉宛”题写牌匾时,查了几部辞书,未有确切...
我与汉字的故事
“我们中国的汉字,落笔成画,留下五千年的历史,让世界都认识……”这首陈柯宇所作的脍炙人口的《生僻字》一经发行,既博得千万中国人的关注与喜爱,更让我们体会到中国汉字的博大精深。五岁认字伊始,我就感觉到汉字的奥妙,虽然那时才识几个字,但却喜欢沉迷在汉字的世界里。后来读到《咏鹅》,更是深深地喜欢上了...
寒假读什么书?福州男女神校长为你倾心推荐
读这个故事,自己仿佛置身于那个久远的小镇,孩子们从小约瑟身上看到了调皮可爱的自己,大人们则从中感受到童年的乐趣与遥远的回忆。如果一家人在晚饭后,坐在灯下,一起捧这本书来一个亲子读,那一定是一件幸福无比的事!除了领略故事中的暖暖亲情,我们更能感受到亲子阅读所带给孩子大人的心灵愉悦,谁又能说,我们不是...
世界读书日 | 百所名校推荐的中小学生阅读书目,你读了吗?
作者将故事的起止局限于16岁的中学生霍尔顿·考尔菲德从离开学校到纽约游荡的三天时间内,并借鉴了意识流天马行空的写作方法,充分探索了一个十几岁少年的内心世界。主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣。20.《莫泊桑短篇小说选》莫泊桑/著莫泊桑被誉为“短篇小说之王”,他的小说是了解法国历史和社会的窗口。
自制“贾湖骨笛”、打卡博物馆……河南高校留学生的“国际中文日”
本次活动加大了汉字文化的体验内容,包括“故事分享”“中国书法学习体验”“汉字与成语诗词”等。活动现场,线下线上中外学生们积极分享了自己与汉字的故事,纷纷表达了对学习中文的热爱。他们通过中国书法、中国成语、中国诗词等各具特色的国际中文日体验活动,感受到了汉字和中国文化的博大精深,激发了进一步学习中文、汉字...
项目化学习真精彩!这所学校的学生作品太有料!
一年级的小朋友们在了解汉字的起源后,通过共读《有故事的汉字》一书,了解几千年以来汉字的一系列演变过程(www.e993.com)2024年9月21日。在汉字的故事项目化学习中,他们对汉字产生了浓厚的兴趣,深刻体会到作为一名中国人的骄傲。此后,同学们便成立小组,确定小组想要研究的字族偏旁,通过制作同偏旁的识字手工,认识更多的汉字。小组成员们还走班分享...
好好过寒假·一小指南②|小学生2019年度书单发布,适合小学生看的...
5,《汉字的故事》本书选了数十篇至今广为流传的有关汉字的故事,如仓颉造字;曹操与杨修;武则天造字改字;诗人贾岛“推敲”炼字;陆游巧借字谜教子;金圣叹刑场别子;甲骨文被发现的故事等。从这些故事中,我们可以领略到中国人的无穷智慧和汉字文化的巨大魅力。二年级6,《一粒种子的旅行》我们常常会在很多不可...
“书是孩子的良师益友”:如何鼓励孩子读书?
跟孩子一起评论书中的故事情节、聊聊书中的内容、交流读书的心得体会,这样不仅培养了孩子读书的习惯,还能借此机会和孩子增进感情。建议三:每天固定时间给孩子讲书中的故事。孩子天生都会对“故事”充满兴趣,所以我们可以利用这种好奇的天性来培养孩子读书的习惯。
思维导图里面的汉字家族,让孩子识字更有趣,记得更牢!
在《字说》里面,没有任何花里胡哨,几句话,几个小故事,让你瞬间了解一个字的前世今生。汉字本身在字义上具有包罗万象的特点,适合进行跨学科的通识教育。通过识字来拓展知识的视野,相当于在读一本小百科全书。既感受到汉字的博大精深,也体会到识字带来的丰富知识,而不仅仅是对汉字图形、读音和意义的死记硬背...
传递对汉字的感动:汉字奇妙 书墨飘香
这堂课结束时,还有很多故事来不及讲,学生们意犹未尽,希望以后还有机会对汉字有更多了解。体会书法魅力在阅读课之前,我在停车场接应书法老师王蕾时,着实吃了一惊。王蕾老师带着两个拖箱、两个肩包、4幅大大小小放置于玻璃框内的书法作品、还有两大幅她自己临习书法名家的作品。