三台县各中小学:强常规抓教学 重教研提水平 办活动促发展

在作业检查的过程中,各科老师能够依照学校制定的作业要求,及时且认真地批改作业;在评价方式上,众多老师均采用鼓励性的评价方式。“欲流之远者,必浚其源泉”。学校将以此次常规检查为契机,一如既往地抓实、抓细教学常规,提升教育教学质量,达到以“检”促优,以“查”促教的目的,努力让老师们在细节上下功夫,在实...

...浙江省丽水市委员会关于举办2024年丽水市中小幼青年教师教学...

教学设计是指以1个课时为基本单位,对教学活动的设想与安排。主要包括题目、学情分析、教材(内容)解析、设计思想、教学目标、教学重点与难点、资源与工具、预设过程、教学内容、方法与策略、学习评价与作业设计(学前教育组除外)等。选手需准备参赛课程5个课时的教学设计方案(不限年级),评委将对整套教学设计方案进行评分。

在“合作研课”中实现专业精进

组内成员围绕“三个一”多向寻找教学资源,在形成初步方案的基础上,全组教师针对教学目标的把握、学情的定位等问题进行说辩,最终形成优化方案。然后,各组教师现场抽签进行第一轮模拟上课,专家教师进行课堂诊断,对每组的教学方案一一进行论证。第二阶段:跟踪实践,共同成长。组内一位教师进行课堂教学展示,听课教师分别...

廖卫:以幼儿为本的园本课程环境构建 | 课程教学

它也是一个教师和幼儿共同参与的过程,是一个多层次、多样化的实践过程,从一定程度上说,它更是幼儿园课程建设的重要组成部分。2.如何从课程角度理解幼儿园环境创设幼儿园环境创设,是指从幼儿园课程的基本理念和目标出发,根据幼儿学习和发展的现实需要,和幼儿共同完善环境的布局,充实环境中的各种设施和材料,使幼儿能...

互联网时代下的教育变革:在线教学实践探索

模式，“以问题预设、小组讨论为主导”模式等，构建“新教师—青年教师—骨干教师—老教师”一体化教师队伍培养机制，由优秀骨干教师担任主讲教师，经验相对欠缺的青年教师作为辅助，依托云服务平台、5G网络技术平台同时为多个班级学生进行在线教学，将信息技术应用于在线教学过程，使学生能够接受高质量教学。

提升教师评价素养 发挥教学评价促进作用

《行动方案》强调的“过程性”有两层含义,一是引导教师注重评价对学生的发展性意义(www.e993.com)2024年11月9日。作为低风险的过程性评价,教学评价往往是开放的,教师可以在评价任务或题目中给予提醒和建议,完成评价任务的过程中学生可以相互帮助、恰当请求支持、进行自评和互评等,因此也是对学生社会情感技能的培养过程。二是多次评价给予学生不断...

实施学本课堂教学改革,如何提升教学导学力

教师的一是导什么。导解题方法、导解题方向、导思维模式。从书本导向公式概念、导向定理定义、导向例题、习题练习。同时要有先学而后导的教学思维,这就需要学生课前做好充分的预习,还要做好先学而后导的学生学习思维过程的导。我们在教学实施过程中,在学生有了一定知识储备的前提下,慢慢实现在解题过程中针对解题方法...

清华AI助教来袭!开启教学新时代

“环境决策实践”课程基于任课教师自主研发的天工AI大模型，为学生提供个性化学习支持、智能评估和反馈，以辅助其学习过程。徐明教授提到，智能助教的建立，旨在探索以问答为核心的互动式知识获取模式与学习效果追踪评价机制，提升学生的课程参与度。由此形成的个性化教学方案能够更好地满足学生多样化的学习需求，促进学生全面...

“种子学校”共探课堂教学变革:要真正把学历案作为学生学习载体

“对于教学而言,这个预设是为了提高生成的效率,而不是为了限制生成。”学历案的文本阅读量很大,影响学生的学习兴趣,该如何解决?浙派教育家、浙江嘉兴一中原校长卢明认为,针对学历案文本阅读量大的问题,老师们需要做设计改进,学历案并非要设计得很复杂,可以追求言简意赅。其次,学生喜欢与否,关键在于老师用什么语言来...

教师备课如何用好用足数字化资源

作为教师整合教学资源、设计教学方案和进行课堂预设的关键环节，有效备课是夯实后续教学工作顺利开展的基础。随着数字化与教学的深度融合，教师备课发生了质的改变。首先是延展了备课内容，从聚焦课堂转向贯穿课前、课中、课后。传统的备课方式受限于教材、教辅材料和教师的个人经验，备课内容相对单一，往往聚焦课堂教学。但...