北京市顺义区马坡第二小学开展2024年春季学科视导活动

刘老师通过复习,使学生熟练掌握用字母表示数、解方程和用方程解决实际问题,进一步体会用字母表示数和用方程解决实际问题的优越性,渗透初步的代数思想。在整理与复习的过程中,使学生形成知识体系,会根据实际情况选用方程解决问题,提高学生的方程及代数意识。通过对知识系统性的整理与复习,让学生对知识有了更深层次的认识。

五年级数学微课堂之用字母表示数

·用含有字母的代数式表示一个数量时,要在最后写上单位名称:如果代数式是数与字母相乘的形式,不必用括号把代数式括起来;如果代数式有加减关系,要把代数式用括号括起来,再在括号外边写上单位名称。典型例题:例1在梯形中阴影部分的面积是S,上底是a,下底是b,试用a、b、S来表示梯形的面积。例2小明站...

小学1-6年级数学概念理解大全,快收藏,暑假给孩子预习用!

不能表示某一具体数量.如:可以说1米是5米的20%,不可以说“一段绳子长为20%米.”因此,百分数后面不能带单位名称.分数是“把单位‘1’平均分成若干份,表示这样一份或几份的数”.分数不仅可以表示两数之间的倍数关系,如:甲数是3,乙数是4,甲数是乙数的?

小升初 | 数学总复习,必备知识点!

1、平均数总数÷总份数=平均数2、和差问题:(和+差)÷2=大数(和-差)÷2=小数3、和倍问题:和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或者和-小数=大数)4、差倍问题:差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或小数+差=大数)5、相遇问题相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度...

福建省学位委员会公布研究生教育精品课程等项目名单

日前,福建省学位委员会办公室下发《关于公布研究生教育精品课程等项目名单的通知》,认定福建省产教融合研究生联合培养基地20个、研究生教育精品课程20门、专业学位研究生优秀教学案例20个。福建省产教融合研究生联合培养基地名单序号基地名称学校合作单位负责人1厦门

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可以表示具体数量,可以有单位名称表示两个数之间的关系百分数不可以表示具体数量,不可以有单位名称三、分数、小数、百分数的互化(www.e993.com)2024年11月3日。(1)把分数化成小数,用分数的分子除以分母。(2)把小数化成分数,先改写成分母是10、100、1000……的分数,再约分。

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一、把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数,是这个分数的分数单位。二、两个数相除,它们的商可以用分数表示。即:a÷b=b/a(b≠0)三、小数和分数的意义可以看出,小数实际上就是分母是10、100、1000…的分数。

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15.多位数读法读数要从高位起,哪位是几就读几;每级末尾如有零,不必读出记心里;其他数位连续零,只读一个记仔细;万级末尾加读“万”,亿级末尾加读“亿”,读数规则永牢记。16.多位数写法写数要从高位起,哪位是几就写几;哪一位上无单位,用“0”顶位要牢记。

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12.多位数读法歌读数要从高位起,哪位是几就读几;每级末尾如有零,不必读出记心里;其他数位连续零,只读一个记仔细;万级末尾加读“万”,亿级末尾加读“亿”,读数规则永牢记。13.多位数写法歌写数要从高位起,哪位是几就写几。哪一位上无单位,用“0”顶位要牢记。

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13.多位数读法歌读数要从高位起,哪位是几就读几每级末尾如有零,不必读出记心里其他数位连续零,只读一个记仔细万级末尾加读“万”,亿级末尾加读“亿”读数规则永牢记14.多位数写法歌写数要从高位起,哪位是几就写几哪一位上无单位,用“0”顶位要牢记...