江安县怡乐镇中心幼儿园大班开展“小小建筑师”户外建构游戏活动

2024年5月20日,江安县怡乐镇中心幼儿园大班开展了“小小建筑师”户外建构游戏活动。建构游戏是幼儿利用各种建筑和结构材料,进行构造活动以及反应现实生活的游戏。幼儿利用平铺、延长、架高、围合等方法进行有主题的搭建,一双双灵动的小手下,往往呈现出孩子的大智慧。在开展建构活动之前,孩子们将自己想搭建的事物用绘画...

世界足球日 | 足球小将来啦!这所幼儿园将足球游戏玩出了新花样

足球??VS建构游戏中班幼儿对足球和足球场有一定的认知经验,因此,我们将足球与户外建构游戏相结合,满足幼儿对足球与足球场的探索,让幼儿自主搭建一座足球馆。了解足球场的相关知识后,小朋友们开始尝试在自主游戏时搭建足球场。搭建前,孩子们通过仔细观察足球场的图片和视频,了解了足球场的构造。“我们要建构的足球...

新学期,对照《评估指南》区角材料这样投放,附清单!转给幼师!

■对于中、大班的幼儿:中大班幼儿适合合作性和竞争性强的材料,但需注意难易结合,让幼儿“跳一跳,摘得到”。七、建构区建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动,是幼儿阶段不可缺少的一种体验。幼儿园必须提供足够的空间、充足的材料以及充分的时间,保障幼儿建构游戏的开展。材料清单:建构区的操作...

【幼儿教育】幼教专家齐聚一堂 共话建构游戏中大班幼儿深度学习的...

本次园本教研主题为“建构游戏中大班幼儿深度学习的支持策略”,以大班建构游戏“我的幼儿园”案例为例,通过理论回顾、建构体验、案例观摩、梳理策略、专业引领、教研小结等方式开展建构游戏中大班幼儿深度学习的支持策略。本次活动得到了众多专家评委及领导的支持和参与,包括长沙市学前教育协会副会长杨卡佳、芙蓉区教育...

针对大班幼儿特点 科学投放建构游戏材料

因此，在建构游戏材料投放中需要有针对性地讲求策略。对于同一年龄阶段的幼儿，各自的能力发展水平也存在明显差异性。教师要在游戏中持续观察、勤于沟通，识别差异，投放难易程度不同的材料，供不同能力发展水平的幼儿选择，给予一定的空间和宽松的氛围，让幼儿在原有水平上有所提高，让每个幼儿都能选择适合自己的材料，...

用游戏点亮孩子快乐童年 大班幼儿户外建构“美丽长沙”

大班户外大型建构游戏《我居住的地方—美丽长沙》，宏大的建构场面、丰富的建构技能、幼儿的自主探究、教师的有效指导，让与会者耳目一新(www.e993.com)2024年10月30日。幼儿从自身熟悉的建筑出发，经过实际生活体验、认真观察，场景绘画、设计图纸、认真选材、分工搭建，都在培养孩子创造性思维和动手能力。在合作搭建过程中，老师给予少量建构技能上的...

大班全屋环创 | 绿色森林风打造自然教室,还有各区域游戏哦

一张张小小的沙发,一缕温暖的阳光,构成安静而温馨的阅读环境。图书区是小朋友发现语言魅力、产生阅读兴趣的惬意之地。幼儿可以通过玩游戏规定时间、地点、人物、做什么。自己编故事。建构区拥有充足的建构材料,这些材料具有规则性、可操作性和灵活性的特点。幼儿通过有意识的堆积、拼插、排列、组合建构材料,主动进行...

案例分享|大班STEM项目实践——电梯成型记

从上述案例中,我们可以发现大班孩子们非常乐于进行探索,会想到用建构材料搭建一个电梯。在电梯轿厢上下升降的探索中,他们找到了用绳子和轮轴结合的办法,让齿轮转动带动轮轴转动以控制连接轿厢的绳子上下移动,虽然过程中遇到了困难,但他们愿意去尝试、探索。有了此次游戏经历,他们下次搭建类似的传动作品时必定会更加得心...

【学园动态】“我是小小建构家”—记石狮市博文幼儿园期末建构展示

在活动中,以班级为单位,要求小朋友运用多种结构游戏材料分工、合作进行创意搭建,在规定时间内完成作品。在孩子们互相合作、配合默契、巧手搭建中,一个个生动的作品呈现在眼前中班段中班组幼儿,以“船”为主题,搭建了各种各样的船孩子们利用不同材料运用延长、叠高、架空、围封、对称、中心点支撑等建构方法进行...

这份建构区攻略大全,小中大班都需要

在环境布置上,户外游戏区主要以大型建构材料为主。所以,我们主要讨论的是班级中建构区的环境布置。首先,班级建构区要选择一个宽敞、开放清爽、简单明亮的空间,以保证幼儿有足够的活动面积。其次,以避开行动路线为原则,避免幼儿建构物品的碰撞。第三,建构区的积木柜,尽量保证每一层、每一格经历只放一种形状的积木...