“伟大的人民教育家陶行知与欧美同学会”研讨会成功举行
哥伦比亚大学教育学院与中国教育有着超过一个世纪的深厚渊源。二十世纪初,陶行知、郭秉文、蒋梦麟、张伯苓、陈鹤琴等在哥大教育学院求学,师从杜威、孟禄、克伯屈等著名教育家,谱写了中美教育交流的佳话,并为中国现代教育的改进和发展产生了非常重要的影响。哥伦比亚大学中国教育研究中心创办于2000年,是美国常春藤高校第一所侧...
邢承吉丨档案与叙事——围绕中华教育文化基金董事会的多国探索
晨边高地与百年中国学术、思想、政治渊源深矣,二十世纪初,许多中国学者远赴重洋,前往美国寻求科学和教育知识,与美国知识界进行了一场具有深远历史影响的跨太平洋交流与对话。其中不少人曾在实用主义哲学家约翰·杜威(JohnDewey)、教育学家保罗·孟禄(PaulMonroe)、克伯屈(WilliamKilpatrick)等门下学习后学成归国。...
罗志田|五四运动为何会突然爆发?|傅斯年|历史学家|新文化运动...
杜威希望学生能“做有恒的事业”,即“从偶然的归到根本的、永久的事业上去,从感情的归到知识的、思想的事业上去,从消极的归到积极的、建设的事业上去”,最终“把中国逐渐革新”。这样看来,杜威所说的三项不足,毋宁是学生运动的三个特点,即突发的、感性的和抗议的。而在胡适划分的三层次里,杜威希望学生运动能...
理论探索与实践路径——第三届学术社会史研讨会侧记
杜威想法的转变,固然有兴趣变化的原因,更受到时间和资金两大因素的影响。以江苏省教育会为核心组织起来的邀请机构网络和以胡适为核心的杜威弟子们在促成杜威讲学中发挥了关键作用。从根本上看,杜威访华是由晚清以来中美实业界不断推动合作计划、中美文化交流大势所趋等因素所决定。故宫博物院博士后刘东昇对晚清京师旗人戏...
毛主席学识考不上北大?胡适的震撼言论让主席莞尔一笑
胡适曾在杜威的教导下学习,与冯友兰和陶行知等人同窗成为中国前进道路上的指路明灯。胡适深受杜威先进思想的影响,一生奉行民主主义信仰。在留学期间,他与一位年轻的女画家结识,两人心意相通,胡适写了一百封情书表达自己的情感,但两人并未有进一步的关系,这位女画家成为了胡适的红颜知己。回国后,胡适应北大的聘请...
罗志田|从“复杂和多歧的现象”中呈现新文化运动
“梁启超系”介入了五四时期几乎所有的思想论争,包括戏剧改良讨论、新旧思想之争、“问题与主义”之争、东西文化论争、社会主义论战及科学与人生观论战等(www.e993.com)2024年9月10日。正是这些努力和论争,影响甚至形塑了以五四为标识的新文化运动,的确可以说是“作桴鼓应”。进而言之,如果我们把“梁启超系”的言说看作他们为“新思想界缔造...
赵帅:龚自知与云南文化运动
《尚志》的作者群体人员繁多,若略作统计,以云南教育界人士、袁丕钧家族、北京大学文科教授、在京求学的滇籍学生及龚自知、袁丕钧等人的大学同学为主,基本未脱离龚袁二人的交际网络。而龚、袁二人在杂志选用文章、联络作者方面发挥了主要作用,《尚志》所呈现出的面貌很大程度上与这二人的学术渊源与思想品位相关。...
《陈鹤琴教育思想与实践的中国文化渊源与创新》评介
《陈鹤琴教育思想与实践的中国文化渊源与创新》贾宏燕著东北师范大学出版社该书全景式展现了上世纪新旧文化激烈交锋时期陈鹤琴的国内外求学经历、人生选择和事业发展,揭示了陈鹤琴倾其毕生心血引领幼儿教育实现中国化、科学化、现代化的文化渊源与动力。作者运用口述史的研究方法,访谈了与陈鹤琴一起生活过或密切交往过的...
“活的教育” | 陶行知与段力佩:两代教育名家的思想交汇
教育思想的表述陶行知虽然留学美国,师从杜威,但他既反对“因袭陈法”,又反对“仪型他国”,而是立足在中国的土地上、从中国社会生活实践的需要和中国的国情出发,总结了新教育运动的实践经验,吸取了中外教育的成果,探索和创造了有中国特色的生活教育。在教育思想和主张的表述上,陶行知非常注重批判地吸取我国古代教育...
杜威与中国 “洋先生”掀起思想潮
1919年3月上旬,胡适以“实验主义”为题,在教育部进行了4次讲演,全面介绍了杜威的哲学思想,评介了实用主义哲学流派的形成、渊源以及主要代表人物的观点,同时还对实在论、真理论和方法论等实用主义哲学的核心问题进行了解说。关于实用主义的方法,胡适概括为“大胆的假设和小心的求证”,成为流传至今的名言。这些讲演内容,...