聚焦中小学编程教育:中国教科院携手小码王召开课程开发与教学资源...

2024年3月19日 - 千龙网

中国教育科学研究院研究员,原国际与比较教育研究所所长王素、教育部课程教材研究所课程改革实验研究中心负责人,副研究员李正福、中国教育科学研究院未来学校实验室副主任王伟、北京师范大学教育学博士,中国教育科学研究院副研究员康建朝、中国教育科学研究院培训中心课程研发部主任副编审郑莉、全国中小学信息技术创新与实践大...

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如何用好国家中小学智慧教育平台?快来宝藏平台挖宝

2024年5月8日 - 新浪

通过智慧教育平台,张廷廷将课程资源作为导课部分,通过播放视频片段,引导学生观看课文插图,用生动有趣的方式授课。海口市海景学校教师利用国家中小学智慧教育平台资源授课。学校供图“教师利用智慧教育平台的课程视频协助教学,能够丰富学生学习体验。”海口市海景学校科创信息(13.990,2.22,18.86%)中心副主任张艺凡介绍,以上...

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用好国家中小学智慧教育平台促进民族地区教育高质量发展

2024年5月28日 - 百家号

教师要充分利用课程教学资源的课程视频、教学案例、习题等，结合实际教学需求，进行灵活选择，实现教学资源的共享与整合，从而提升教学能力与教学质量。在贵州省兴义市红星路小学富康校区，教师通过应用“国家中小学智慧教育平台—课后服务—科普教育—漫步科技馆—虚拟现实—移动VR”栏目课程资源，在第三课堂和课后服务时段...

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柯清超等:国家中小学智慧教育平台助力学校构建数字教育新生态

2024年3月30日 - 网易

2003年,教育部启动“农村中小学现代远程教育工程”,建设了大量数字教育资源,并通过光盘、卫星、计算机网络传送到偏远农村地区;2012年,教育部和财政部启动“教学点数字教育资源全覆盖”项目,通过网络、卫星为我国偏远地区教学点传送优质数字教育资源,帮助农村地区特别是缺师少教的教学点,开齐开足开好国家规定课程;2012年...

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郭绍青:聚焦国家中小学智慧教育平台在教育中的稳定应用模式

2024年3月29日 - 中国教育新闻网

国家中小学智慧教育平台(简称“平台”)是国家教育数字化战略的重要载体,通过资源聚合、技术迭代、功能优化,具备了支持自主学习、教师备课、双师课堂、作业活动、答疑辅导、课后服务、教师研修、家校交流、区域管理等应用场景,为推进基础教育数字化、赋能城乡基础教育均衡提供了基础条件保障,在优质资源共享、教师专业发展、学...

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国家中小学智慧教育平台建设、慕课建设、数字化赋能服务终身学习...

2024年1月26日 - 百家号

国家中小学智慧教育平台：汇集8.8万条优质资源覆盖教材65个版本今天，在教育部新闻发布会上，教育部基础教育司副司长朱东斌介绍了一年来国家中小学智慧教育平台的建设应用工作进展情况(www.e993.com)2024年11月17日。“目前平台资源总量达到了8.8万条，是年初（4.4万条）的2倍多，进一步丰富了多版本教材课程资源，覆盖教材版本由年初的30个共446...

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安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发《安徽省中小学...

2024年3月1日 - 霍邱网

3.参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过,并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写1次以上;或参加市级以上教育部门组织的课程资源开发、新课程实验等活动,成果在市级以上范围内推广使用或公开出版(乡村教师县级以上)。4.主持并完成市级以上教育科学(含规划课题)、电化教育研究、课程改革实验、教师培...

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甘肃省人力资源和社会保障厅甘肃省教育厅关于印发《甘肃省中小学...

2024年2月1日 - 天水市政府

11.受聘为国内核心期刊编委3年以上,或担任经民政部批准登记的全国本专业学会常务理事5年以上,或担任全国本专业学会分支机构理事长5年以上。12.学校教师积极发挥传帮带作用,经学校统一安排,任现职以来结对培养指导至少3名本学科青年教师(本条件涉及的各类学校教师须指导所在学校或学区中初级职称的青年教师)提高业务水平...

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入选首批全国中小学科学教育实验区,我市打造科学教育改革特色品牌

2024年3月1日 - 金华新闻网

近日,金华市入选首批全国中小学科学教育实验区,并成为第17协同组首次召集方。上周召开的全市教育工作会议也提出,要以深化“全国基础教育综合改革实验区”“全国科学教育实验区”建设为引领,深入推进“5+5”改革试点,践行“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼”的指示精神,通过3至5年建设,形成全区域具有科技氛围...

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教育部公示!这些中小学课例入围部级精品课