上海师范大学附属贵安实验学校:资源共享,开拓信息化智能化特色...

用“超轻黏土”进行创作、与AI对话……近日，在上海师范大学附属贵安实验学校，一场围绕“人工智能+艺术”的STEM课程精彩开讲。STEM课程。为学生上课的是来自民革上海师范大学委员会与上海师范大学STEM教育交叉技术创新研究中心专家师生团队。这是上海师范大学附属贵安实验学校，今年9月开学以来共享上海师范大学及其附校集团...

从传统到智能:AI在工学一体化课程资源开发中的创新应用

笔者也甚为惊讶,当前,大家都知道人工智能是未来的发展方向,通用领域的应用已经毋庸置疑,但在具体的专业领域应用一直是大模型厂商积极推动却见效甚微的痛点,到底是一家什么样的公司悄无声息的在技工教育领域做了这么一款应用,有些让人好奇。带着一点点好奇,笔者找到了这家名为“北京课通天下教育科技有限公司”的公...

广州市加速培育人工智能“种子教师”,推动中小学AI跨学科课程普及

广州市电教馆与企业合作打造了“广州市中小学人工智能教学平台”,并联合华南师范大学等高校教研团队力量,面向全市中小学开展专业师资培训和教研活动,推动人工智能优质课程资源共享,加速提升教学科研能力。华南师范大学教育信息技术学院院长柯清超表示,人工智能已成为发展新质生产力的重要引擎,希望未来广州人工智能教育普及工...

脑认知科学和人工智能驱动的未来教育变革

其中,脑认知科学将为未来教育设计提供理论基础、关键指标和科学方法,而人工智能和物联网等技术则将一方面为教育提供强大的工具来变革传统的教育手段和评价方式,另一方面通过对管理和教学工作的自动化和提质增效来释放教育管理者和教师的时间,让他们有更多精力从事人工智能无法胜任的工作;最后,虚拟现实和游戏引擎等技术将为...

优势资源ALL in人工智能通识核心课程体系,南大为新生首创全国高校...

谭铁牛强调,学校在充分调研和研讨人工智能课程“教什么”“谁来教”“何时教”“怎么教”“如何评”五大问题的基础上,精心设计推出“人工智能通识核心课程体系”,并将大力加强师资队伍建设,加强教学资源建设,加强人工智能相关学科建设,并以人工智能赋能办学治校。

打通优质教育资源乡村校应用通道

成效显现,华南师大探索脚步不停(www.e993.com)2024年11月13日。2022年9月,学校教育人工智能研究院组建校级产学研基地——“乡村智能教育支撑平台研发与示范应用产学研基地”。在华南师范大学党委书记王斌伟看来,校企共同搭建一站式乡村智能教学空间,协同实施云端双师课堂,更利于推动优质课程、师资、教学资源下沉到村小。

“AI+”给课堂带来新奇体验 大学新生“尝鲜”人工智

学生们还能根据自己的兴趣跨校选课。市教委面向全市高校征集了一批人工智能与学科交叉融合的前沿案例课程,助力人工智能通识教育优质资源的共建共享。把课堂搬进应用实景潜移默化间,人工智能已深入大学专业学习方方面面。一些学校干脆把课堂建立在实际应用场景中,让学生身临其境感悟“AI+专业”的神奇魅力。

121门四川省高校首批高阶课程名单出炉,人工智能课程有21门

四川在线记者5月21日从四川省教育厅获悉，经过高校推荐、形式审查、评审研究等程序，四川大学《材料科学与工程基础》等121门课程被立项为四川省高等学校首批高阶课程，其中人工智能课程有21门。2023年11月，教育厅启动四川省普通本科高等学校高阶课程遴选和建设工作，重点围绕国家重大战略需求及我省电子信息、装备制造、...

黎加厚等:数字化教育资源如何适应人工智能时代 | 关注国家教育...

(5)最新的发展是生成式人工智能在数字化教学中的应用。教师把数字化教育资源与生成式人工智能结合起来,巧妙地通过生成式人工智能将数字化教育资源平台上的学习内容转化成动态生成式服务,让学生获得与单纯观看课程视频完全不一样的学习体验。这些从一线教学中萌生的新做法,让我们看到了数字化教育资源未来发展的新方向。

用课程建设激活人工智能教育

天津市教科院教育技术与信息化研究中心副主任、天津市信息科技教研员高淑印表示:“人工智能课程如何上、怎么上,很多学校存在疑惑,区域层面做好资源筛选、整合、推广,就是为一线教师解决燃眉之急,为全市各校开设人工智能课提供基础支撑。”目前,“天津中小学人工智能编程教学平台”提供课程32门,教师基于平台自发创作课程...