杭州工艺美术博物馆研学课程获评“首届全省博物馆研学十佳案例”

“妙手博物馆”是杭州工艺美术博物馆结合馆藏精品、大师工作室、传统文化,针对青少年群体,设计开发的系列研学课程。每项课程配有独立手工材料包、学习手册、教学视频,通过知识探究、参观实践、交流互动、手工体验等方式,带孩子们深度学习博物馆文化,在实践体验中涨知识。一起来看看课程的三大特色!01、主题鲜明“博物...

(文化中国行)博物馆“化身”大课堂 青少年打卡陕历博“探知”

多年来,陕西历史博物馆等著名博物馆已超越传统意义上的收藏展示功能[ptquwl.put.de),立足文物资源优势,深挖文物内涵,成为教育的“第三课堂”。图为陕历博举办的“盛世壁藏”主题研学活动。陕西历史博物馆供图陕西历史博物馆积极与大中小学校、科研机构联系,通过盘活资源,开发实施青少年研学课程,还通[usctzg.m...

教育家谈 | 黄真:学校科学课程中社会资源开发与利用的策略分析

博物馆、天文馆等科普场馆和高等院校、科研院所、科技园、高新技术企业等机构的作用,把校外学习与校内学习结合起来,因地制宜设立科学教育基地,补充校内资源的不足。”可见,社会资源也可以与校内资源一道,成为科学课程资源的一部分。

南通崇川:“以博助学”,让博物馆成为“行走的课堂”

4月9日,在南通都市农业公园的青少年农耕博物馆内,启秀市北小学五(8)班学生薛嘉怡化身“小小讲解员”,给同学们讲述了“一粒米”从田间到餐桌的奇妙旅程。近日,崇川区博物馆课程研学项目启动,依托南通主城区丰富的博物馆资源,开展多形式、多维度的综合实践活动,确保每名学生小学6年内完成对主城区博物馆的学习考察。

暑期将近 青岛市市南区推出一系列优质博物馆研学课程

中国山东网·新感知6月17日讯暑期将近，面对旺盛的研学需求，青岛市市南区各博物馆着重在社会提供高品质的公共服务方面发力，充分发挥自身优势，挖掘优秀传统文化、城市历史、海洋文化等多元化元素，针对不同层次需求，开发出一系列优质的博物馆研学课程，推出丰富多彩的研学活动。博物馆，不仅是历史文化、自然科学等资...

博物致知,广州荔湾博物馆精品课程走进校园

在5月18日国际博物馆日来临之际，5月17日下午，由荔湾区文化广电旅游体育局、荔湾区教育局指导，荔湾区博物馆主办的“荔湾区5·18国际博物馆日宣传活动暨博物馆精品课程进校园启动仪式”在广东实验中学荔湾学校第一小学部举行(www.e993.com)2024年11月24日。今年博物馆日的主题是“博物馆致力于教育和研究”，荔湾区博物馆加强资源整合与协同创新...

上海博物馆“博观大课堂”学生课程开启

为此,上海博物馆开启“博观大课堂”,为大中小学生开展“大思政课”“大美育课”与研学实践活动提供资源支持和平台保障。学校师生可以团组形式,预约上海博物馆东馆和人广馆学生公益导赏课程,课程形式包括展厅导览、观前导赏等。“博观大课堂”学生公益导赏课程每场时长1.5小时(2课时),课程内容根据当前展览情况动态调...

博物馆教育课程带同学认识中国传统香文化

现代制香已在古法制香的基础上加入了“黑科技”,本期课程的巧手制作,同学们与静静老师一起DIY了属于自己的香薰片,充分了解到了制香的过程。吉林省博物院作为国家一级博物馆,始终将社会教育工作放在重要位置,以需求为导向,以院藏文物资源为核心,以爱国主义教育为主线,持续不断地面向广大青少年群体开展丰富多彩的社教活...

这个暑假,我们在博物馆长大

为了充分发挥博物馆的教育力量,我市通过“引进来”“走出去”相结合的方式,不断丰富教学形式。接下来,市、区教育部门和中小学将结合实际,把文博场馆纳入中小学研学实践活动目录清单,馆校合作有关资源纳入“双减”课后服务,鼓励小学在下午3时30分课后时间开设馆校共研的博物馆系列课程。学校可以将课堂“搬到”场馆中...

“幼”见博物馆 构建“幼有善育”新生态

位于深圳市坪山区的天峦湖幼儿园、启思幼儿园和环宇幼儿园(以下简称“幼儿园”)与之同频共振,幼儿园以“和美教育”为核心理念,积极挖掘并整合园、家、社、企等多方资源,基于中华优秀传统文化,结合本土资源和儿童经验,精心建构独具特色的有温度、有国际视野的幼儿园“博物馆”课程。