作业管理数字化转型转什么怎么转

在教育强国建设和国家教育数字化战略行动深入推进的战略背景下,需要进一步发挥数智技术在资源统合、感知分析、交互协同方面的优势,在作业质量、作业功能和作业体验三个方面持续深化作业管理数字化转型。加强整合,不断提升作业质量。一是提升作业题目的整合性。围绕学生核心素养培育目标,进一步加强作业的跨学科整合和多内容...

数智技术赋能教育高质量发展!青岛举办教育数字化应用场景现场会

据了解，近年来，青岛市在数字化赋能教育高质量发展方面作出了积极的实践和探索。夯实青岛数字教育基座，建成了“云、管、端”协调发展的教育信息“高速公路”，支持招生入学、体质健康、教育督导等各项管理业务和教育服务；推动全市教育资源共建共享，e平台打通了国家中小学智慧教育平台，集成了学业质量检测等教学工具，...

优化数字资源 促进教师素养提升

教育数字化转型是数字时代发展的必然趋势，提升教师数字素养是教育数字化转型的重要任务。聚焦教育数字化变革中教师数字素养面临的困境和挑战，积极转变观念，提高数字素养意识；依托智能技术构建教师数字素养精准化培训体系；持续优化数字资源体系，动态升级智能化教育环境，系统性推动教师数字素养的培养与提升，确保教育数字化...

山东移动聊城分公司:数字赋能,开启智慧校园新生活

山东移动聊城分公司积极响应国家关于教育信息化发展的号召,携手阳谷县职业中专,共同开启了智慧教育的新篇章——构建云校园管理平台。该平台集成教学管理、学生管理、家校互动、资源共享等多个功能模块,推进了阳谷县职业中专的教育信息化进程,实现了学校各项工作数字化、智能化管理。教学管理方面,平台融合了具体课程安排、...

《国家智慧教育平台数字教育资源入库出库管理规范》发布

央广网北京7月4日消息（记者冯仪）近日，教育部印发《国家智慧教育平台数字教育资源入库出库管理规范》（以下简称《规范》）。《规范》规定，资源提供者可采取自主开发资源、组织优势单位开发资源、从地方或学校遴选在用且效果好的资源、与拥有特色资源的单位共享资源等多种方式择优汇聚资源。国家智慧教育平台数字教育...

国家智慧教育平台数字教育资源管理更完善

为深入实施国家教育数字化战略行动,进一步加强数字教育资源安全有序汇聚,提升优质数字教育资源供给能力,保障数字教育资源入库出库,日前,教育部对试行文件进行修订,并印发《国家智慧教育平台数字教育资源内容审核规范》《国家智慧教育平台数字教育资源入库出库管理规范》(www.e993.com)2024年11月23日。

“数字孪生”赋能智慧校园建设,让教育有“智”更有“质”

运用数字孪生技术全面感知校园物理环境,依托三维建模渲染技术建立校园虚拟映像,将学校物理空间和数字空间有机衔接起来,在网络空间的计算掌握校园运行规律并反馈、控制物理空间,改变师生与学校资源、环境的交互方式,实现学校智慧运行,支撑学校开展智慧教育。手机通过5G专网可办理校园各项业务。

黑龙江省鸡西市信息技术教育中心:数字赋能管理 促进区域教育均衡...

作为推动数字化教育的主体,近年来,鸡西市信息技术教育中心通过优化区域教育资源与分配、探索数字化创新教学新模式、提升教师数字化应用教学能力、转变师生教学方式、完善教育管理与评价体系,促进家校共育,开启了区域教育的数字化变革之路。创立平台,构建协同教育管理新生态...

如何缩小教育资源差距,破解“数字鸿沟”?专访中国教科院马晓强

在供给侧方面,数字教育的先天优势就是数字技术的规模效应,具有低成本推广应用的特点,可有效缩小教育的区域、城乡、校际和人群间差距,因此,必须加大数字教育资源建设力度,坚持数字资源建设公益性,要从国家战略性基础建设的高度和力度推进数字教育资源供给侧改革。

教育部:探索将数字化应用纳入教师和管理者工作考核

在国家智慧教育平台上线应用超市,汇聚地方、学校、企业开发的工具,构建多元参与的应用生态,开展“五好”典型案例的培育推荐与宣传推广、试点国家中小学智慧教育平台积分认定,探索将数字化应用纳入教师和管理者工作考核。第二,开展人工智能应用试点示范,推动智能化。建设国家教育数字化大数据中心,强化资源开发利用、公共服务...