台湾拼音之争落幕:“文化台独”末日到来

台湾的地名拼音系统,从开始到现在就不曾统一过,举例而言,我的学校在台北市的木栅地区,每次早上上学都可以看到至少四个版本的“木栅”拼音,包括:Mucha、Muzha、Mujha,和Muja。第一种是过去台湾常用的罗马拼音,第二种是汉语拼音,第三种就是台当局推行的“通用拼音”,第四种则压根不知道是哪来的拼法,或许是制作路...

一年级语文汉语拼音z c s zh ch sh r y w详细笔记,整理给孩子们

而“zh、ch、sh、r”是翘舌音,需要舌尖翘起发音。在发音这一块,带有地方方言的尤其需要注意,不要将平舌音和翘舌音的一些汉字给搞混了。翘舌音后面的《绕口令》,家长可以当成是游戏,陪孩子一起读一读,读的熟练的,甚至可以比一比速度,还是非常有意思的。从书写的角度来说,除了“r”,翘舌音都是在平舌...

一年级语文汉语拼音aoeiuü详细笔记,整理给孩子们

一年级语文汉语拼音aoeiuü详细笔记,整理给孩子们大家好,我是家庭教育指导师果妈～最近不少粉丝在后台私信果妈,催更。大致意思就是,果妈这边更新的速度,赶不上你们教课的速度。是这样的,开心果要学一课之前,都会进行预习,学完回来之后,再巩固,果妈会根据她的上课情况,以及作业情况,进行笔记整理,然后再搜集相...

1961年版小学语文第一册中的汉语拼音插图,与之后版本的异同比较

部编版完全采用了1978、1987版的意象,把本来风马牛不相及的图符,拼入到一个场景中,的确够拼的。1961版的图符是:澡、蚕、伞,而1978、1987版则是字、刺、丝。部编版部编版是把刺猬学字拼到一个图中,蚕没有地方摆放,就插到了前景里打酱油,正好它在吐丝,于是三个声母一锅端到画中了。1978版1987版1...

江苏理工学院文化与旅游学院:推动融合发展 加快汉语拼音文化推广...

文旅学院按照国家“以文塑旅、以旅彰文”文旅发展模式,基于江苏理工学院建设一流应用型大学的办学定位,依托文化和旅游两个学科融会贯通优势,遵循“文以载道,旅以致远”发展思路,充分挖掘常州地方特色文化和常州政府文旅发展需求,积极打造常州名士文化和汉语拼音文化IP,推动常州文旅事业和文旅学院共同发展。

汉语拼音“o”究竟怎么读?可参考“喔”发音

回复中称：“o”，单韵母，是舌面后半高圆唇元音，发音部位和发音方法为：上下唇拢圆，舌头后缩，舌位半高(www.e993.com)2024年11月10日。根据《汉语拼音方案》，单韵母“o”可以参考“喔”的发音。同时，回答者还提醒，喔是多音字，咨询者可以在通过百度搜索“喔”，点击第二个拼音“ō”听一下发音。香港中文大学普通话教育研究及发展中心...

汉语拼音学习法,还可如何改进

█中国相关汉语教材研究、编写和出版机构,在面向不同国家、地区、文化圈内的汉语学习群体时,应推出不同母语、不同文化背景的针对性汉语教材。其中尤其是在拼音学习汉语入门的同时,将汉字书写提到议事日程,并放到最为重要的位置上,让全世界各地纷纷投入到汉语学习队伍的青少年,把握住从写汉字开始学习汉语的窍门。

从拼音化到语音中心主义:是什么影响了我们的书写?

首先,反切法使用两个汉字,取第一个字(上字)的声母,取第二个字(下字)的韵母、声调,有韵尾的时候还要包括韵尾,将两部分拼在一起,从而得到第三个汉字的读音,所以被认为是第一个系统的拼音方法。反切法对汉字的使用是灵活的,同样的声母和韵母可以使用任意汉字来代表,只要上下字能构成需要的音节。反切法起源于东汉...

汉字??汉语与民族文化传承——字根汉字之命运前瞻

而文字革命,则是由一种形制的文字变换为另一种形制的文字,或者说是用一种形制的文字去取代另一种形制的文字,是文字形制的变革。比如越南,原先也用的是字根汉字——其中一些自创的“字喃”或“喃字”也与借用的汉字同属一种形制,即字根文字——后来改用了拉丁字母的拼音新字,这就是文字革命,已经超出了文字改革...

【诗艺国际】读书 || 读懂这本书,你就可以迅速掌握古代经典的精髓

《说文解字》全书共分三十卷,收文9353个,重文1163个,均按540个部首排列。原文以清陈昌治一篆一行本为底本精心点校(见下图),同时参证经韵楼、汲古阁、小徐本、日藏本等多种版本加以细致校雠。揭示《说文》原意对反切加注汉语拼音每条分字头(楷体、篆体)、原文、注音(正文难字、本字反切)、注释、译文等各...