小学语文古诗词教学策略初探

此外,生活化教学策略是通过将古诗词教学巧妙融入学生的现实生活,有效激发学生的学习兴趣和探索欲。比如,学习《江南春》这首诗时,教师可以引导学生联想生活中的春天景象,通过对比和感知,帮助学生更好地理解诗歌中的春天意象。

...成长的殿堂——小店区实验小学教师“尊重·激活”型课堂教学初探

古人云:“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。”从古至今,一篇篇名文佳作之所以传诵千古,流芳百世,就是源于作品中动人的艺术形象,饱含着作者的喜怒、哀、乐之情,甚至凝聚着作者的鲜血和生命。教学中,要想把学生带进作品的艺术天地,去触摸作者的内心情感,在思想和情操上得到陶冶,教师就必须带着对作品深爱...

【宁教名家谈教科研】南京市太阳城小学王瑞雪:以“诗韵课堂”书写...

此外工作室在全国各地还吸纳了200多位对古诗词教学有热情的教师加入进来,为他们搭建了教学研究、学习观摩、探讨交流的平台。王瑞雪介绍,工作室围绕着《基于儿童视角的小学儿童诗创编的实践研究》《指向思维生长的小学语文“思辨读写”教学的实践研究》等多个省级课题展开研究,已取得了阶段性的成果。她还带领“雪韵诗情...

品味诗词古韵 共话古诗教学——莲湖区星火路小学语文教学活动纪实

在中华五千年的浩瀚历史中,古诗词就像是一颗璀璨的明珠,在文学艺术的星空中熠熠生辉。为了探索古诗词微型课教学模式,提高课堂教学质量,给教师们搭建互相学习、共同提高的平台,西安市莲湖区星火路小学六年级语文组在教导处组织下进行了古诗词教学研讨活动。为了上好这节课,六年级语文教研组对本次古诗词教研活动做了细致...

小学语文古诗词教学与传统文化教育的融合

创设情境教学激发学生对传统文化的兴趣在教育实践中,传统文化的教学往往面临着学生兴趣不高、参与度不足的问题。为了解决这一难题,教师们可以采用创设情境教学法,通过模拟和重现历史文化场景,激发学生对传统文化的兴趣和热情。以古诗词教学为例,传统的教学方法大多局限于课堂讲授和背诵,很难让学生真正感受到古诗词的...

江苏省小学古诗文诵读教学观摩研讨活动在泗阳双语实验学校举行

读诗,触摸历史的温度(www.e993.com)2024年12月19日。诵诗,聆听千古的绝唱。5月14日上午,七节古诗词教学研讨课,呈现了江苏省小学古诗文教学的变革状态,展示了语文课程改革的阶段性成果。七位老师以独特的视角和生动的教学方式,带领学生走进古诗词的瑰丽世界。《塞上听吹笛》的家国情怀,《诗中酒·酒中情》饱含的多层含义,《登飞来峰》的雄心...

【部门动态】南皮县中小学上下联动 多措并举 助推教学质量再提升

10月9日,刘八里镇中心校正在开展以“如何提高教学效果”为主题的“周教研”活动。刘秀才小学、馨明小学的老师做示范课,听课老师们结合自己的教学经验,从多个维度提出建议,在不断地思想碰撞中,探寻提高教学效果的方法。二、聚焦计算能力和古诗词量安顺小学...

香港中小学:以古诗文为媒,传承弘扬中华传统文化精髓

上述赛事蓬勃发展的趋势,实际上也是香港通过普及古诗文教育,推动传承弘扬中华传统文化的一个缩影。近年来,在特区政府教育局推动下,香港中小学正逐步加强古诗文教育,在课程及日常教学以外,通过举办各种形式的比赛和活动,巧妙将古诗文融入校园生活之中,在润物细无声中,激发学生对中华传统文化的兴趣和热爱。

传承诗文之美,弘扬经典文化,全国小学古诗文名师汇聚沈括小学

章老师在培训中，现场给大家深情吟诵了《诗经》和唐诗宋词中有代表性的20余首经典古诗词。她声情并茂的吟诵，荡气回肠，韵味悠长，令老师们入心入神，深受感染，现场不时响起热烈掌声。结合自己的吟诵，章老师还就如何进行吟诵给老师们进行讲解，特别强调吟诵时一定要和诗词的意境和情感相契合。安徽省东至县至德小学...

河南沁阳李商隐小学:发挥自身优势将传统文化贯穿在教学中

“月黑雁飞高,单于夜遁逃。”“慈母手中线,游子身上衣。”每到下午一点钟,河南省沁阳市李商隐小学的校门口会传出朗朗诵诗的声音。在进校门前,这些小学生主动来对暗号,只是他们对的“暗号”是诗词。根据年级的不同,值日生打开不同难度的题库,由值日生问上句,学生对下句。答对10题就可以得到1支笔。