“中小学教育高质量发展共同体”在渝成立

开幕式上,“中小学高质量发展共同体”宣布成立,来自北京、上海、江苏、广东、四川、天津、陕西、山东、河南、重庆等省市的中小学,与巴蜀小学、巴蜀中学共同组建发展共同体,并将以此为平台,推动中小学高质量发展理论和实践创新,共同引领中小学教育迈入高质量发展的新阶段。主旨报告环节,中国教育科学研究院教育体制机制改...

——重庆对外经贸学院大数据与智能工程学院“一融双高”实践探索

在产业学院建设与发展中,充分发挥基层党组织的政治核心作用,把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实。强化理论武装,思想铸魂,认真落实“第一议题”制度,通过成立“1+2+3+N”领学小组,开展系列学习交流活动等,构建常态化学习机制,实现学习教育全覆盖,切实用科学理论武装头脑,强化思想引领,统一发展认识,为学...

推动渝广职业教育协同发展 “广职融圈”行动计划第二次联席会召开

广安职业技术学院与重庆5所高水平职业院校，在双师教师队伍共培、优质教学资源共享、产教融合平台共建等十个方面，开展全面深入交流合作，开创了多校联动、协同发展的良好局面。四川省委教育工委委员，教育厅党组成员、副厅长石静表示，希望两地六校要深刻理解职业教育发展面临的机遇挑战，在成渝双城经济圈教育协同发展的背...

川渝毗邻地区教育协同发展怎么“玩”?丨封面圆桌会

合川以“行知行”教育共同体为平台,依托陶行知纪念馆等独特资源,积极创建重庆市陶行知研究院,以行知教育名片推动成渝地区文化旅游高质量发展。“在教育改革上,创新共探。”吴志琼说,合川区以行知先生“敢探未发明的新理,敢入未开化的边疆”的创新精神,加快推进区域教育数字化转型,在全市率先启动基于大数据应用的教育...

共研课堂质量共话教育改革 山西柳林县校长团走进重庆市田家炳中学...

????10月22日,山西柳林县教育体育局副局长崔陟峰带领校长团一行26人来到重庆市田家炳中学,通过参观校园、观摩大课间特色活动和特色课堂展示、开展主题座谈交流会等系列活动,共同研讨学校文化建设,探讨了以生为本、减负提质的育人方式变革,从而推动教育教学高质量发展。

重庆市2024年教育学术年会暨首届科学教育大会在大渡口区启幕

为深入贯彻党中央关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神,全面落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》要求,推动科学教育高质量发展,10月18日上午,以“科学教育与创新”为主题的重庆市2024年教育学术年会暨首届科学教育大会在大渡口区自启学校正式启幕(www.e993.com)2024年11月7日。

重庆师范大学:推动学科建设内涵式高质量发展

“十三五”期间,随着大数据、人工智能等信息技术发展迅猛,重庆师范大学充分发挥学科综合优势,积极打造特色学科群。2018年,学校成功获批组建了“智慧教育”和“智慧生态旅游”2个市级特色学科群,并在2022年4月以“优秀”等级通过专家验收。2022年5月,在第二轮“人工智能+”市级特色学科群申报中,该校成功获批“智慧教...

重庆铜梁集团化办学模式 破解农村小规模学校办学困境

近年来,重庆市铜梁区教委为了破解农村小规模学校办学成本高、教育资源使用效益不充分等问题,推动义务教育优质均衡发展,在虎峰学区推行“紧密融合型”集团化办学,组建以虎峰小学为龙头学校,回龙小学、青符小学、西泉小学、天锡小学为成员学校的虎峰小学教育集团。该教育集团通过紧密融合型集团化办学的方式,促进教育资源有效...

重庆市《教育公共基础知识》考试大纲

国务院关于加快发展现代职业教育的决定。加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施。第二节地方教育政策法规一、重庆市义务教育条例重庆市义务教育条例的基本原则。义务教育阶段的学生。学生入学年限、学生入学制度、学生入学。。布局规划、配置管理、教学资源分配、内外部安全。

与数字重庆同频跃动 塑造教育发展新优势

与数字重庆同频跃动塑造教育发展新优势奔腾翻涌的数字化浪潮袭来,人工智能已经快速进入教育领域,正在深刻影响着教与学,塑造着教育新范式和新形态。触摸数字中国建设脉搏,与数字重庆建设同频跃动,重庆教育因时而进、因势而新,以教育数字化开辟教育发展新赛道,塑造教育发展新优势。