我国残疾儿童学前教育:现状、挑战与发展对策

2.我国残疾儿童学前教育的基本情况2.1全国学龄前残疾儿童的数量2006年第二次全国残疾人抽样调查显示，—14岁的残疾人口为387万人，6—14岁的残疾人口为246万人，据此推算，我国—6岁学前残疾儿童总数约为141万人，占全国残疾人口的1.7%。2001年，卫生部、公安部、中国残联、国家统计局在联合国儿童基金会资助下...

加强残疾人中高等教育

今年湖北省政协十三届二次会议期间,省政协委员胡晓燕对加强残疾人中高等教育问题给予关注:“根据全国持证残疾人基本状况调查,湖北省持证残疾人156万,有大学文化程度(指大专及以上)的残疾人为4.68万人,占比3%,高中文化程度(含中专)的残疾人为21.5万人,占比13.77%,初中文化程度残疾人70.48万人,占比45.15%。残疾学生九...

护航残疾人高考!教育部会同有关部门这样部署

允许行动不便的残疾考生使用轮椅、助行器等，有特殊需要的残疾考生可以自带特殊桌椅参加考试。使用盲文试卷的视力残疾考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延长50%；使用大字号试卷或普通试卷的视力残疾考生、因脑瘫或其他疾病引起的上肢无法正常书写或无上肢考生等书写特别困难考生的考试时间，在该科目规定考试...

世界孤独症关注日|《中国孤独症教育康复行业发展状况报告》第五部...

清华大学医院管理研究院常务副院长张宗久老师评价,该书搭建了一个跨界的科学资讯平台,在各方面专家的支持下从我国孤独症教育康复行业发展的多个维度揭示现状,提供积极建议,对谱系人群的家庭、社区工作者、政府和地方工作人员,都具有建设性意义。为贯彻落实党的二十大关于“完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系、促进残疾...

邹城:教育就业有效衔接 托起残疾人稳稳的幸福

目前，学校已开设烘焙、洗车、泥塑等近10项特色技能专业。为推动教育与就业有效衔接，邹城市依托“如康家园”残疾人服务平台，将“如康家园”建在学校，不仅可以承接学生毕业后的康复和日间照料，还可以提供专业技能培训，帮助残疾人就业。邹城市“如康家园”管理中心主任孔令芳：“我们充分利用如康家园的师资力量，把技能...

——全国政协委员和民主党派提案建言残疾预防

二是大力发展以职业教育为主的残疾人高中教育(www.e993.com)2024年11月25日。依托现有特殊教育学校的高中部,创造条件举办聋人高中、盲人高中等中等职业学校。支持普通高中和中等职业学校通过随班就读、特殊教育班等形式招收残疾学生。三是支持高校设立适合残疾人学习的相关专业。建立特殊教育融合资源中心,为普通高校、各地特殊教育学校(资源中心)实施融合...

全国政协委员许宁:“让孤独症儿童的求学路不再艰难”

许宁注意到,尽管修订后的残疾人教育条例明确规定,招收残疾学生的普通学校应当安排专门从事残疾人教育的教师或者经验丰富的教师承担随班就读或者特殊教育班级的教育教学工作。然而,由于社会认知不足、医疗资源有限、专业人才缺乏等原因,孤独症患者和他们的家庭,往往终其一生都在努力争取“融入”与“被接纳”。

全国两会放出重磅信号:对自闭症人士必须全生涯支持!

以往社会大众更关注小龄自闭症孩子,国家提供了康复训练的残疾补贴以及义务教育阶段的教育支持政策,长期以来成年尤其是大龄自闭症患者的政策扶持几乎是空白。比如,随着干预水平的发展和社会经济的发展,一些自闭症人士受教育水平逐年提高,人群体中不乏高学历人才,特殊人群对高质量就业的需求也日益增长。

获奖名单!忻州这些学校学生入选|代县|忻州市|原平市|偏关县|第二...

3.《关于教育与人才的提案》吕越忻州职业技术学院优秀模拟政协提案奖(4件)1.《关于残疾人创业就业的提案》郎近楠山西医科大学2.《关于加强县级文旅产业发展的建议》雷晨静贵州大学3.《关于青少年培养科技创新思维与企业通过科技创新转型的提案》...

山东特殊教育职业学院:深耕内涵发展 打造残疾人职业教育新高地

学院加快发展残疾人职业教育,更好满足残疾学生接受教育的需要,促进教育公平。着眼自身建设,2023年5月,学院从占地面积50余亩的老校区搬迁至近500亩的新校区。新校区一期工程已建设完成并投入使用,二期工程预计2024年底完成,在校生规模将达到5000人,其中残疾学生3000人。不断优化校园信息化平台,基础设施逐步齐备,无障碍设施...