通州一小教育集团·葛渠校区首届多学科微教研展示活动成功举行
以小组活动方式通过思考、交流、汇报、展演的方式进行口语交际训练,引导学生在游戏中初步学会有条理地表达,培养学生乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。02崔文霞老师口语交际教学经验分享崔文霞老师针对低年级的口语交际进行了经验分享。崔老师从“增兴趣”、悟策略”、“长本领”、“说清楚”、“说完整”、“说...
聚焦意趣多元互动 提升口语交际能力
项目主持人黄娟老师运筹帷幄,率领课题组成员及项目研究团队,深入调查研究,潜心深耕,构建了情境体验式口语交际教学“点线结合,双轨合力”的基本理论框架,创建了“四思五环”教学范式和课型模式,研发了聚焦“教与学”硬核的评价量表,形成了多维度的口语交际课堂评价方式,实现教、学、评一致性。该项目注重创设多元化的口...
...笃行致远谱新篇——《交往视域下的小学口语交际教学实践与研究...
在报告中,邱老师从“交往视域下的口语交际教学”的内核含义、研究背景、国内外同一研究领域现状、研究价值、研究目标、研究内容、研究方法、研究进程、研究成果、研究成效、课题研究尚存在的问题及反思,这十一个维度进行了全面、深刻、细致地介绍。两年来一幕幕研究历程再次浮现在大家眼前,基于交往视域下的口语交际的魅力,...
部编义务教育课程口语交际目标教学解读一
口语交际能力可以从不同角度加以分解。从年级来分,小学低年级、小学高年级至初中、高中的教学重点分别为发展口语基础技能、参与各类交际活动以及研究交际与媒体问题。按照口语本身的内容构成来分,有倾听、记忆、表达和应对四大类能力,还可以继续细化以便设计具体的教学方案。例如,表达就可分为说明性的表达和分析性的表...
内地新疆高中班研究:现状、特点及展望
周瑾茹在语文教学中通过补习汉语拼音;组织听说结合的“课前五分钟”训练;深入挖掘教材,编演课本剧,拓展性戏剧表演,进行课堂辩论,开展情景对话和口头作文;开展学生“手拉手”活动、主题班会进行课外普通话口语交际强化训练等特殊的学习与训练,使内高班学生的普通话口语表达能力有了大幅度提高。[11]王进在内高班汉语教学...
桃源漳江中学:潜心教研聚一堂,口语交际展风采
红网时刻常德6月24日讯(通讯员李美英李洁)为进一步提升教研能力和课改质量,总结课题《小学生语文口语交际能力培养策略研究》过去一段时间在口语交际教学研究方面的收获,展示教师在教学创新设计上的成果,常德市桃源县漳江中学课题组于6月23日在菉溪小学举办了口语交际“精品课”赛课活动(www.e993.com)2024年10月26日。
“在融合中创新”小学语文与美术融合的策略和技巧
1.美术课中的口语交际美术课上,教师应注重培养学生的动口能力,只有说出了画面的内容,才能画出丰富多彩的画面,让学生的画真正体现“画我所想”。比如:画《各种各样的鞋子》,美术教师就可以借鉴语文老师习作的做法:引导孩子把“鞋子”说具体:说说自己见过哪些鞋子?是什么样子的?颜色怎样?适合在什么情况下穿?几个...
统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议
这样就灵活运用了教材的内容,根据学习的需要来完成学习课文,口语交际“难忘童年”,交流平台“我喜欢的课文“,以及习作”童年趣事“各部分内容。三、围绕““爱”这一情感体会,挖掘童年生活的“趣”小英子也好,小萧红也好,古诗词三首中描绘的趣稚儿童也好,之所以天真动人,都因作者们在字里行间暗藏着一份深深...
[综合教学]语言综合运用训练题汇编
[综合教学]语言综合运用训练题汇编语言综合运用训练题汇编一、仿句1.(2003年河南)仿照画线句的句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,,能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不...
莲湖区机场小学教育集团开展英语深度教研活动
阳光讯(李育莹记者张允铎)为深入推进“双减”工作,切实发挥“名校+”和集团化办学优势,起到辐射、引领、带动作用,3月24日,西安市莲湖区机场小学教育集团英语深度教科研组开展了《大脑与口语交际的培养》专题教研活动,活动特别邀请莲湖教师进修学校退休英语教研员张广友老师为老师们作专题讲座。机场小学教育集团总校、...