周会林:专家型教师用爱心和智慧 培养奋发进取的学生

南京财经高等职业技术学校会计系主任周会林的答案是:持续不断地学习、实践、提升,持续不断地研究、改革、创新,为职业教育培养出更好的教学团队、培养出更多的优秀毕业生。一路走来,他将个人的成长融入到职业教育事业的发展中,留下一串串坚实而闪光的足迹,给出近乎完美的专家型教师的范样。一名专家型教师的追求南...

大伟分享 | 变革教师研修的理念与方式

在教育转型性变革的新时期,传统的教师培训越来越不适应教师专业发展的新需求。有专家将目前的教师培训概括为“两多两少”:理论讲得多,技术层面的讲得多;触动教师心灵的少,改善教师生存状态的少。在教师培训变革的十字路口,陈大伟副教授以自己全新的理念与实践走出了一条新路。教师有权拒绝无帮助的培训《教育时报...

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

让学生发展不急于“变现套利”,而是终身“储值保值”;奋高品质课堂之“楫”,通过创新教学模式全面落实“双减”,培养学生的思维能力、实践能力和创新精神;稳教育评价和教师队伍之“舵”,通过刚性的指挥棒,培养有价值感、幸福感的引路人,为

周详 王小梅 刘植萌|中国职业教育的研究进展与热点分析——2023年...

综合考量高频关键词的词频和度中心性的分布情况并征求职教研究领域的多位专家意见后,确定2023年度职业教育研究十大学术热点,分别为产教融合(校企合作)、职业本科教育、技能型社会、科教融汇、人才培养、职业教育高质量发展、“双师型”教师、乡村振兴与共同富裕、职普融通、数字化转型。本研究邀请十位专家学者对其进行研...

《教师减负:理论、实践与政策》:深刻理解教师负担的成因与治理

《教师减负:理论、实践与政策》一书的聚焦点在于教师负担的内涵外延、发生机制以及治理途径。具体来说,首先对教师负担的内涵与外延做了详细的综述与讨论,其次从国际比较的视角研究了美英日俄四国的教师负担问题、成因及治理情况,然后对我国的教师减负政策做了全面的历史回顾与解读,最后结合新时代教育数字化的背景,提出了...

项目申报 | 关于组织申报2025年度上海市教育科学研究项目的通知...

3.深化学校美育浸润行动的有效途径研究4.上海民办教育高水平对外合作交流的路径与机制研究5.人工智能与科技深度融合的学科发展新路径研究6.教育数字化转型发展研究7.人工智能赋能教师教学的策略研究8.新型智慧校园建设模式与路径研究9.上海市教育经费投入机制优化研究...

做一名“学习型”好老师

作为一名教师,能够为党育人、为国育才,乃至化民成俗,自然是无比快乐的事情。但还有三层快乐孟子和陶先生都没有讲:一是发现自己所长,专业研究“百尺竿头更进一步”的快乐;二是发现自己短板,不断探寻新知,弥补提升的快乐;三是面对不同学生,变革旧有经验,求索、实践、印证新经验的快乐。

...外籍教师对华认知:特征、影响因素及应对——基于S大学的调查研究

受访外籍教师信息表一、文献综述与研究设计(一)文献综述改革开放以来,国内学者对高校外籍教师的研究重点随着高等教育国际化的发展呈现明显的时代特征。上世纪80年代至90年代初,高校聘任的外籍教师以语言类为主,这一时期的外籍教师数量很少,仅是高校师资队伍的“点缀”。华南某大学外语系外籍教师麦克·阿基拉斯托撰文...

国家“双师型”教师队伍高质量建设开启新篇章

日前教育部首次发布了职业教育“双师型”教师认定标准(试行),并对各地开展“双师型”教师认定工作提出了一系列规范要求。“双师型”教师的政策导向作为我国职业教育教师队伍建设的方向,从上世纪90年代一经提出就得到各界广泛认可,地方和院校也比较普遍地自主开展了相应的认定,为国家认定标准的出台积累了参考依据和实践...

...近年来学校人才工作回眸(上)——引育并举 专家型教师队伍不断...

南开新闻网记者付坤人才队伍建设是高校发展的基础性、战略性工程。党的十八大以来,习近平总书记围绕教育和人才做出一系列重要论述。2019年1月17日,习近平总书记在视察南开大学时指出:专家型教师队伍是大学的核心竞争力。要把建设政治素质过硬、业务能力精湛