小布丁·福利丨@青少年儿童 保护海洋,创意征集ing
投稿奖励符合保护海洋主题的环保创意作品,经审查合格后,即可获得儿童票(价值60元)一张。门票使用时间:即日起—2023年5月21日入选作品奖励经评委选定,入选海洋环创艺术展的作品即为“环创之星”,其作者可获得“两大一小”家庭票一份。门票使用时间:2023年4月21日—2023年5月21日注意事项1、此活动仅...
学习海洋知识保护海洋环境
该校教师何雪妮介绍,该校给学生布置了与保护海洋环境有关的暑期作业,鼓励学生走出课堂,结合当地海滨物产资源和海洋资源,以手抄报、绘画、写作等形式进行创作,让学生亲近大海,了解大海,珍爱大海。三亚市第九小学有关负责人介绍,学校以“让海蓝浸润生命”为办学理念,充分利用三亚的海洋资源优势,开设帆船帆板、“...
世界海洋日:保护红树林 保护海洋生态
其中,保护海洋生态主题创意作品大赛共收到南京市青少年团体、中小学生自发报送的手抄报、视频、文稿、绘画等不同形式的创意作品208份,通过专业老师评审和微信线上投票综合评选,南京北京东路小学五年级学生夏子淇的创意文稿《漂浮式反应器用于治理海洋污染问题》、南京玄外附小二年级学生张诗语、熊庆呈的绘画作品《守护家园...
鲎比恐龙还要早出现在地球上的古老海洋生物 有“活化石”之称
线下的可以如:①志愿者走进中小学校园,向学生进行讲述;②可利用校园和街道中的宣传栏进行相关信息的展示,学校可鼓励学生制作关于中国鲎的黑板报或手抄报,择优进行展示;③当地志愿者积极建言献策,与当地政府一起构建对于中国鲎的保护体系。线上的方法可以利用互联网,将保护中国鲎的相关文章通过学校或其他影响力较大微信...
2020年世界海洋日暨全国海洋宣传日主题宣传活动方案
1、厅领导为此次海洋日宣传活动的致辞视频。2、南京信息工程大学志愿者代表做以“保护红树林保护海洋生态”为主题的演讲,向社会公众发出珍惜海洋资源、爱护海洋环境的倡议。3、2020年世界海洋日线上评选大赛结果,将手抄报、绘画、创意视频、音乐等优秀作品通过网络的方式进行展示。
“我手绘我心” 青岛千名小学生共画“心中的伊甸园”(图)
三等奖作品:我心中的伊甸园是位可爱的小姑娘(www.e993.com)2024年10月9日。蓝色的刘海代表地球上的江河湖海;绿色代表森林草原;橘色代表山川和沙漠;爱心的小鼻子;代表每个人爱护环境保护地球的决心像呼吸一样坚定。手抄报大赛有望年年办经过一个多月的征集、评选,“我心中的伊甸园”环保手抄报大赛圆满结束。12月9日,在市北区实验小学举行...
青岛汉河小学海洋环境教育探索特色教育
触摸式电脑可供学生自主查阅和收集海洋环保资料。循环播放的海洋环保和科普知识视频,激发了孩子们探究海洋奥秘的兴趣。学校还专门开辟了创作展示区,海洋环保小报、海洋环保布贴画、海洋民间剪纸沙画、贝类作品、卵石作品等一幅幅优秀作品,既彰显了孩子们的个性和才艺,又表达了孩子们走近海洋、热爱海洋的情感。
三亚市第九小学对学生进行环保教育
该校教师何雪妮介绍,该校给学生布置了与保护海洋环境有关的暑期作业,鼓励学生走出课堂,结合当地海滨物产资源和海洋资源,以手抄报、绘画、写作等形式进行创作,让学生亲近大海,了解大海,珍爱大海。三亚市第九小学有关负责人介绍,学校以“让海蓝浸润生命”为办学理念,充分利用三亚的海洋资源优势,开设帆船帆板、“小水滴...
全环境立德树人宣讲┃青岛即墨区生态文明宣讲团走进万科小学
????最后,同学们纷纷展示了制作精美的保护海洋主题手抄报,同学们用五彩的画笔勾勒出心中蔚蓝海洋、美丽海湾的轮廓,表达了对爱护海洋环境、保护海洋生态的感悟和畅想。现场气氛活跃,台上台下互动热烈,宣讲活动在《深海之寻》缓缓的歌声中圆满结束。????来自五年级一班的学生李文轩表示,经过今天的环保知识课堂,他...
昌邑树屛学校设计寒假特色作业
特色二:学习海洋知识,培养科学精神神秘的海底世界:从腾讯视频中观看《海底世界》纪录片;用彩色橡皮泥动手捏出五彩神奇的海底世界。橡皮泥捏出的海底世界,展示评选。丰富的海洋资源:上网或从课外书中查阅收集资料,找一找海洋中的资源;设计关于海洋资源的手抄报,最少介绍三种资源。设计关于海洋资源的手抄报,展示评选...