小学三年级2道估算题,难坏家长:估大还是估小?没主意!

在实际的解决问题当中,估大还是估小,要灵活对待。如果是购买东西,那么就要估大一点。这道题目中,桌子381元,个位是1,估成380,是可以的,而椅子124,最好估大一些,估成130,实际相加,结果为380+130=510元,因此带了500元是不够的。上图这位小同学这种解法,可以吗?也是可以的,他把这个数目都估小了,但是最后通...

视频:三年级下册数学灵活选择估算策略解决问题|163_手机网易网

如果是用乘法估算的话,对于大部分的小朋友来说,应该没有太大的问题,只要把乘数估算成整百整十数就好了。如果是用除法估算的话,对于大部分的小朋友来说,应该有一些困难,因为他们不知道该估大还是估小。一般能够估成整百数的就估成整百数,还有一个很重要的点,那就是根据乘法口诀来估算,乘数乘哪个整十数最接...

三年级下册数学估算专项练习,可打印

三年级下册数学估算专项练习,可打印不少小朋友在估算的部分有疑问,主要就是不知道估大还是估小,如果是口算的话,就是看看准确数最接近哪个整百数,或者整百整十数,用四舍五入的方法来估算。打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻...

三年级数学估算,老师叫4个学生黑板上做,结果悲催了

第一名小学生,在推测近似数的时候,估小了,把226估算成了200,差距有些大,这样做的后果,就是会令最终预测的数字和结果偏差极大。第二名小学生,所犯的错误是相同的。第三名小学生,将226估成了220,这样估虽然是可以的,但针对电影院座位这道题,很显然,还是估得有些小了,差出了6个人,这样是无法正确地推测出...

从一年级语文倒数,到三年级语文前几,我还放手了……

三上,每天额外写2页,继续抄成语字典。抄完一本成语字典(只抄词,不抄解释),写字正确率的问题基本解决。3-6年级的新字听写正确率达到80%+。第二步:字写对的基础上再考虑好看要想字好看(其实我的要求仅仅是不难看),得了解字的结构。娃一年级下学期的时候因为疫情,我在家办公。每天的14个字,我逐字逐字、...

一位数学老教师谈谈人教版小数教材内容编排的问题

所谓“中年级不应该教学估算”的问题在网友“兴趣大王”的抖音视频里,对人教版小学数学教材的知识编排提出质疑,称,三四年级的孩子不需要再学估算,并称多位数乘法不应该教给孩子列竖式,应该让他们对乘数进行拆分再进行计算,等等言论(www.e993.com)2024年11月14日。篇幅所限,我只批驳一下这位网友所说的“估算”问题。

三年级数学一道运货问题,三种解法引发争论,孰对孰错

三年级数学学完了第二单元的内容,但小学生对于这部分的内容,掌握的并不好,除数是一位数的除法,是本册课本的重难点,学生在学习当中,出现了不少的问题。比如,对于如何用除数和余数去求被除数,许多同学方法还是不够明确。再比如,对于除法当中的估算,许多同学找不到最贴近的那个数,导致商有误差。这些问题,都需要三年...

从申请天才班到大学入学考,英美优等生都在用的“K12备考题库...

看晕了吧?大的方面看,其实蛮简单。考试有三大类:第一类:GiftChildrenTests每个年级的美国天才班考试。这就相当于咱们这里学校的“培优班、快班”,学得好、学得快的孩子集合起来,可以学得更好、更快。所以,如果我们这里的孩子能顺利过关这类考试(全英文),就说明不光娃的学业水平“赶英超美”,而且英语也...

深度| 义务教育高质量发展的县域实践——双峰县中小学阅读教育调查

在他看来,阅读教育是提升学生综合素质的“奠基石”,是促进教师专业成长的“孵化器”,是提升学校内涵发展的“动力源”,是打造双峰教育品牌的“助推器”,必须扎扎实实把阅读教育工作进一步抓实、抓细、抓好,将全县阅读教育工作推上新高度。张波继续大力推动阅读教育与养成教育、素质教育、教育教学质量提升、教研教改、...

中国流动人口子女发展报告 2022_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

留守儿童则包括了农村留守儿童和“城镇”等留守儿童,因为随着城镇化水平的提高,流动迁移人口中从中、小城市向大城市迁移的人口也在不断增加,也有很多流动人口家庭,外出打工之后,会将孩子留在户籍所在地的城镇地区就读,但是目前教育部并未对这部分留守儿童相关统计数据,我们只能参考人口普查数据和教育统计数据对其进行估算...