七年级上册语文知识点总结(新2)|大雁|翻译|安徒生|伊索寓言|寓言...

5.女娲是现实生活中没有的,作者运用怎样的想象,塑造了这个既有着奇异神力,又有着丰富情感的女神?大胆奇特的想象,成就了女娲抟土成人、洒泥成人的神力;而合情合理的想象,赋予了女娲聪明勤劳、有喜有悲的人性。这样才使得女娲的形象,既神奇又符合人类社会的情理。所以想象要大胆奇特,却又不能随心所欲、任意发挥、...

琢玉正当时 赛课促成长 株洲市第十九中学承办荷塘区中学语文教师...

景炎初级中学刘丽娟老师执教《写作指导之动作描写》一课。刘丽娟先引导学生从经典课文中归纳动作描写的具体方法。再观看打篮球视频，尝试分解动作，进行具体描写。最后在练笔的文段上再次修改添加修饰语，运用修辞使文段传神起来。整堂课由课内方法延伸到课外写作，学生学有所获，学有所成。景弘中学谢淑丽老师执教《破...

初一语文部编版七年级上册第21课《女娲造人》课文朗读+知识要点+...

课文朗读电子课本点击图片,查看大图视频讲解知识点一、作者简介袁珂(1916—2001),神话学家。论著有《中国古代神话》《古神话选释》《山海经校注》《神话论文集》《中国神话传说词典》。二、故事背景课文是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的。作者以大胆、新奇的想象,在原有故事基础上进...

《女娲造人》朗读+课文+知识点

5.“她工作了许久,还没有达到她的志愿,而她本人已经疲倦不堪了”一句中“疲倦不堪”有什么表达效果?“疲倦不堪”形象地写出了女娲造人的劳累,也为下文写女娲想出一个“绝妙的创造人类的方法”作铺垫。6.“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好?为什么?不好。“绝妙...

...语文四年级上册快乐读书吧《很久很久以前》图文讲解+微课视频+...

《女娲造人》___神话《大禹治水》___神话《黄帝战蚩尤》___神话《神农尝百草》___神话二、推荐神话故事书我要推荐的书名:___内容简介:_________推荐理由:___

著名作家金波朗读统编教材!老师,你也来读读?| 朗读大赛

·凯勒》《论语十二章》《纪念白求恩/毛泽东》《植树的牧羊人/让·乔诺》《走一步,再走一步/莫顿·亨特》《诫子书/诸葛亮》《猫/郑振铎》《动物笑谈/康拉德·劳伦兹》《狼/蒲松龄》《皇帝的新装/安徒生》《天上的街市/郭沫若》《女娲造人/袁珂》《寓言四则:赫耳墨斯和雕像者/伊索寓言、蚊子...

【听竹山】龙井漫笔

主峰之侧有座山,山顶如截,坦荡如砥,巨石累累,如琢如磨,名为“大席场”,传说是女娲抟土造人的场所。村里人说,女娲造人时,用的就是古井里的水。至于井里的龙,那是一条盐龙,后世受到玷污,飞去了重庆市巫溪县的大宁盐厂。从湖北竹山到重庆巫溪,其实并不远。立身于大巴山脉里的竹山县,位于汉江之南,长江之...

展讯| TNT x 香蕉酱:繁殖BREED——张惠玲陶艺个展

这种源自直觉的选择和她个性中的独立密不可分。在这个声色犬马的网络时代,她渴望平静,主动疏离,少于言表。如同艺术家本人讲,其实她还想躲得更远。犹如一些生物的雌性,繁殖的季节会脱离群体。是的,也许艺术家如女娲造人般完成将灵魂的主体交付于每个创作的客体时,这满目的琳琅,作品已然是述说。