...向选择,我国加快建设“世界重要博士研究生教育中心”|科研圈日报

据澎湃新闻消息,北京大学中国教育财政科学研究所教育财政数据中心副主任、特聘副研究员朱蕾娜老师,于2024年10月11日在工作岗位上突发疾病,经送医抢救无效,当日晚不幸逝世,年仅46岁。朱蕾娜老师出生于1977年11月,籍贯上海。她于1998-2002年就读南开大学,获得学士学位;于2008-2015年就读美国...

科研“嘉”速度 跑出教育高质量

其中,上海师范大学国际教师教育中心副主任王洁教授通过对“科研为什么,科研是什么,科研怎么做”的问题分析,借助学习的三种隐喻——“获得隐喻”“参与隐喻”“创造隐喻”进一步明确科研的内涵。她呼吁老师们从关注经验积累到关注理念更新和专业提升,成为终身学习者。华东师范大学教授王祖浩结合三项成果带来“科研撬动课堂变革...

“点亮精神火炬”——黑龙江省七处国家级科学家精神教育基地邀您...

????黑龙江北大荒农业股份有限公司七星分公司农业技术推广中心以习近平总书记考察路线、科学家精神展馆、徐一戎稻作文化基地、育种家品种展台、劳模创新工作室和张启发绿色超级稻院士工作站6个部分为宣传教育重点。共收集对东北地区农业发展有重大影响的科学家和本园区培养成长起来的基层科研骨干人员20余人的事迹,通过著作...

...刊发校长韩杰才署名文章《全面强化高校有组织科研 服务国家高...

从历史演进维度看,世界高等教育中心先后经历四次转移,从16世纪的意大利,到16世纪中叶至17世纪的英国,到18世纪的法国,到19世纪的德国,再到20世纪的美国,不同形态的高等教育,吸引和培育着引领世界科学前沿和文明潮流的顶尖人才,推动世界科学和人才中心发生转移,先后形成三次世界科技革命和产业变革,推动意大利博洛尼亚大学...

2024年全国教育科研工作会议在津召开

内容提要:1月17至18日,由中国教育科学研究院主办、天津市教育科学研究院承办的2024年全国教育科研工作会议在天津召开。会议深入学习贯彻习近平总书记在中央政治局第五次集体学习重要讲话精神,贯彻落实2024年全国教育工作会议精神,部署中国教育学建设研究。天津北方网讯:1月17至18日,由中国教育科学研究院主办、天津市教...

教育家精神赋能教育科研创新

弘扬教育家精神,需要教育科研人员善于发现研究问题,拓宽知识视野,更迭知识结构,增强解决问题意志,坐住坐稳“冷板凳”,潜心钻研真问题,真研究问题,以高水平科学研究为建设教育强国贡献力量(www.e993.com)2024年11月20日。将培育时代新人作为研究中心教育家始终坚持“仁爱之心”,乐教爱生、甘于奉献是教育家的精神底色。教师唯有爱岗敬业、乐教爱生,...

全面强化高校有组织科研 服务国家高水平科技自立自强

2.全球三大中心转移趋势为我们带来空前机遇党的二十大报告指出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,作出了“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”的部署,彰显了对近代以来全球教育、科技、人才三大中心同构的规律洞悉和科学把握。

空间教育:打造面向未来的学习中心

“学校里的每一个地方,都可以用来实践校本化课程,开展拓展教育,把学校变成学生乐学好学的学习中心。”上海世外教育附属浦江外国语学校(简称“世外浦江”)校长周晓敏如是说。这所九年一贯制学校以“空间教育”为主线,让老师在课程教学与改革中,充分利用学校的每个空间,就地取材,办当地居民家门口的好学校。

海南奋力推进高质量教育对外开放——

新故相推,日生不滞。改革始终是海南教育事业发展的根本动力。探索建设国家科教融合创新特区,在推进教育、科技、人才一体化建设和服务国家战略上先行先试。特别是聚焦“深海科技”“南繁育种”两大战略任务,推动三亚崖州湾科技城以“1+2+N+X”为结构,推进“设备设施共建、科研平台共享、重大项目共研、研究生共育...

接受高等教育人口达到2.5亿!如何畅通人才良性循环?

第一,适应科学进步的教育和人才培养体系面临不确定性。从科技大国走到创新强国,关键还是在人才的自主培养上,跨学科、交叉学科的创新和突破点非常重要,而国内科研人才的培养渠道、学科背景相对比较单一,教育体系中学科方向逐渐细化,学生培养专业方向较窄,对于通识教育领域重视不足;在科研岗位和工作阶段,科研人才在工作和...