重庆珍档 | 原来这么多民国大师,都在重庆留下了名篇佳作

他在那里经历了日本的大轰炸,在描写重庆大轰炸的诗《抬》中他大声呼吁:“我们不应忘记/这些都是血债。”到达北碚后,艾青担任育才学校的文学组主任。在重庆,除了诗集《旷野》(1940年)、长诗《火把》(1941年),艾青在重庆期间的重大收获,是将1938年以来写的诗论汇集成书,取名《诗论》,是中国现代诗学的里程碑式的...

翠屏云课堂,“艺”起向未来-牟坪镇中心小学校翠屏云课堂作品展

,睿宝英语题单装饰精美,创意满满。乡村娃们学科融会贯通手绘的民间故事——《牛郎织女》漫画故事集和冰心的现代诗集震惊全场……牟坪镇中心小学校参与翠屏云课堂的助学老师们每次课都会用手机记录孩子们上课的情况在专区打卡,让更多人关注到这一群可爱富有创造力的乡村娃们。展区中,牟坪镇中心小学校助学老师们的精...

新村实验小学教育集团骨干教师献课,构建新美课堂提质增效

江北区新村实验小学副校长,重庆市骨干教师,重庆市优秀班主任,江北区优秀教师,江北区优秀辅导员,江北区小学语文学科中心组成员。曾获“一师一优课”部级优课,江北区优质课竞赛一等奖,江北区骨干教师赛课一等奖,多篇论文获国家一等奖。何老师执教《绿》是部编版小学语文四年级下册第三单元的一首现代诗。这首诗的作者是...

对话| 武侯高中青年教师刘艳梅:现代诗教学对于发展高中学生语文...

毕业以来,在武侯高中担任语文教师,并积极将诗心诗意融入语文课堂教学活动,以撬动学生语文学习兴趣,培育学生语文核心素养——曾把全班49名同学姓名写进一首诗中《诗生情且徐行》;为全年级学生开展“以诗会友歌者自由”现代诗歌创作专题讲座;牵头编制《岁月如歌——我在武高的日子》师生文学作品集、《探寻武侯地域...

部编小语四年级下册第9课《短诗三首》领悟诗的韵味和情感

”这句诗来自冰心写的《繁星(二)》。本课的三首短诗也选自冰心的诗集《繁星》。《繁星》是冰心的第一部诗集,收入了诗人1919年冬到1921年秋所写的小诗164首。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的,就是把一些表达情感和思想顿悟的短诗收集在一起。这部诗集大致包括三个方面的内容:一是...

如何激发学生阅读兴趣?看看杏花岭区实验小学老师的经验分享

生活中处处有诗歌,天真的儿歌,朴素的民歌,常在人们耳边回响(www.e993.com)2024年11月12日。我国是一个诗歌的国度,诗歌是文学宝库中的瑰宝,叩击着一代又一代人的心灵。四年级下册第三单元选编了不同作家、不同风格的四篇中外现代诗歌作品,带领着孩子们轻轻叩响了诗歌的大门。冰心的短诗三首、艾青的《绿》、苏联诗人叶赛宁的《白桦》和戴望舒...

孩子们为什么要学习现代诗?

二:古体诗在当代的式微,新诗歌时代早已开始从小学到高中的语文教材里,无论是人教版还是苏教版,古体诗的比例都高于现代自由体诗,也就是说,学生们对于古体诗更熟悉,对现代诗则更陌生。学习古体诗是必要的,它构成了我们文化修养的一部分,是作为文学的一种欣赏形式而存在。尽管中国儿童从小就会背诵很多古体诗...

在爱的歌吟中感受诗意之美

收入统编版小学语文教材四年级下册现代诗单元的《短诗三首》,出自现代著名作家、诗人冰心的第一部诗集《繁星》。《繁星》融合了中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,在对刹那间灵感的捕捉中抒写内心的情绪与体验,表达人生的感悟与哲思,其风格在《短诗三首》中也有鲜明的体现。因此,《短诗三首》的解读与教学,也需要...

在真实的生活情境中解决问题

统编小学语文四年级下册第三单元的导语是“诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界”,教材要求本单元的学习要落实三个目标:一是初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感;二是根据需要收集资料,初步学习整理资料的方法;三是合作编小诗集,举办诗歌朗诵会。我们从中不难发现,本单元的学习内容既有现代诗的特点等知识性较...

在爱的歌吟中感受诗意之美——《短诗三首》的整体性观照与解读

收入统编版小学语文教材四年级下册现代诗单元的《短诗三首》,出自现代著名作家、诗人冰心的第一部诗集《繁星》。《繁星》融合了中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,在对刹那间灵感的捕捉中抒写内心的情绪与体验,表达人生的感悟与哲思,其风格在《短诗三首》中也有鲜明的体现。因此,《短诗三首》的解读与教学,也需要...