徐蓝:义务教育历史新教材的特点和教学建议 | 落实新课标 用好新教材

要具有整体化、结构化的必备知识结构,首先需要教师理解新教材为什么使课程内容结构化,主要是因为碎片化的史事学习不利于学生认识历史发展规律和大趋势,不利于培养学生的历史核心素养。因此,教师在讲述新教材时,要努力使自己讲授的内容结构化,其中一个重要方法就是以大概念整合教学内容。上述提到的统领各册教材学习的大概...

【地理教学】严英英:非洲自然带分异基础的“观点交锋”,普通高中...

在地理学科内容方面,要充分体现地理学科的本质和价值,展示其核心思想和独特视角;在社会需求方面,要响应党和国家提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,展示地理学与社会的关联;在学生发展方面,要密切联系学生的生活经验,让学生在自然和社会的大课堂中学习对其终身发展有用的地理。2.地理学的学科体系。

“知·行·创”融合:构建小学信息科技“3+X”教学模式的探索与实践

框架设计:构建包含明确教学目标(如提升信息素养、培养创新能力)、丰富教学内容(涵盖基础技能、创新思维训练、项目实践等)、多元教学方法(如情境教学、合作学习、翻转课堂等)和全面评价体系(过程性评价与结果性评价相结合,注重创新能力的评价)的教学理论框架。3.优化实施方案教学方案设计:根据理论框架,设计具体的信息技...

高中阶段生成式人工智能体验教学实践探索——以基于大模型的分组...

引导学生主动适应人工智能加持下的教育环境和学习方式,积极谨慎地对待新型技术,培养学生的人工智能核心素养,已成为信息科技教师面临的一项重要且紧迫的任务。本节课围绕对生成式人工智能的一系列体验活动,引领学生发现生成式之美、思索生成式的未来。教学内容分析《普通高中信息技术课程标准(2017版)》(以下简称“课标”...

科教| 在线课程建设中阶段式教学的双向传播模式探索

在《达芬奇调色技巧》在线课程的建设中,分成三个阶段:专业基础、专业核心、课程实践。每一阶段的设计都有积极运用新媒体手段进行教学内容改进,例如二维MG动画的介入、带在线选项的引导对话框等,从而推动学生参与感,进行学习内力的积极培育。从技术难点的简单化、可视化入手,将理论基础通俗化、数据化,授课过程力求趣味化、...

6个大单元教学设计模版

核心素养导向下的“大单元教学”设计,要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系,依据课程标准和教材,选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材,制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价,环环紧扣,使学科核心素养具体化,可培养、可干预、可评价(www.e993.com)2024年12月20日。

数字孪生轨道交通信号与控制虚拟仿真教学创新实验室四维全景VR+AR...

四维全景轨道交通信号与控制虚拟仿真教学软件是一款专为轨道交通信号与控制专业教学设计的软件。它利用四维全景技术,结合虚拟仿真,为学生和教师提供一个高度逼真的轨道交通信号与控制环境,旨在加强理论与实践的结合,提升教学质量。二、核心功能与特点1.全景式轨道交通环境模拟:软件能够模拟出真实的轨道交通运行环境,包括...

数字孪生数字孪生化工虚拟仿真教学创新实验室四维全景VR+AR+3DLED...

四维全景化工虚拟仿真教学软件是一款基于虚拟现实技术的教学工具,它运用先进的四维全景技术,为化工专业的学生和教师提供一个高度逼真的虚拟实验教学环境。通过该软件,用户可以模拟化工实验和生产过程,加深对化工原理和操作流程的理解。二、核心功能与特点1.全景式化工环境模拟:软件能够模拟出真实的化工厂环境,包括反应...

以“嵩阳书院”为核心,打造“国学教育的实践之地”

郑州打造“国学教育实践之地”的总体定位是立足博大精深的中原文化和中华优秀传统文化,以古代四大书院之首的嵩阳书院为核心和龙头,依托高水平师资队伍,突出特色和优势,凝练教学内容,以国学进校园、企业、景区、街区、社区、家庭“六进”和“六起来”为主要路径,营造深厚氛围,精心打造“点、线、面”相结合的全国性“...

【理响中国】红色文化赋能高校思政课教学高质量发展

将红色文化融入高校思政课教学,让大学生了解党和国家的“前世今生”,坚定对党的信心,使大学生将红色文化内化于心、外化于行,培育大学生的主流价值观,把“个人梦”融入“中国梦”,积极践行社会主义核心价值观。因此,高校要用实际行动把红色文化一代代传承下去,用红色文化强基固本,擦亮大学生精神底色,用红色文化的...