山西太原:区域心理健康教育的推进思路与策略

在当前中小学心理健康教育缺少统一教材、统一内容的情况下,为有针对性地落实课程,太原市编写了《初中心理健康教育教师指导用书》,在结构设计上突出心理活动课的特点,注重学生的参与体验,在每节课后增加与教学主题相关的资料链接,为教师提供相应的参考资料。在心理健康教育课程实施的过程中,各学校的主题心理活动也呈现出...

幼儿园户外自主游戏的教师支持策略研究

这种游戏活动要求充分尊重幼儿的兴趣和需要,以幼儿的自主性、创造性和探索性为核心。教师为幼儿提供有针对性、适当、及时的指导和支持,满足幼儿在户外游戏中的需求,尊重和理解幼儿户外自主游戏的行为和想法,鼓励幼儿积极表达自己的情感体验,是发挥自主游戏作用的关键。提供丰富的游戏材料游戏材料是幼儿进行游戏的基础和...

重庆市首届中小学“五育润心”心理健康教育主题活动月启动

活动现场,参会人员共同体验了由巴南区教师进修学院心育中心指导的“五育润心工坊”特色活动。21所学校将各自的校园特色文化与“五育润心”工作有机融合,创造性地开设了如“角色出彩”“击出好心情”“‘邮’你所想”“别出‘昕’裁”等趣味互动心育活动,为“525心理健康教育活动月”在学校落地开展提供了可复制...

教育的功能

创造性是人的个性的核心品质,是个体独特的自我意识的体现。一般说来,个体的创造性包含两层含义:一是个体对外在事物的超越,即个体通过变革和改造旧事物,促使新颖的、独特的新事物产生;二是个体对自身的超越,即个体在改造外部客观世界的同时,也改造了自身,使“旧我”转变为“新我”,从某种程度上来讲,创造是人与生...

华为下令,和荣耀泾渭分明,荣耀核心商要退出华为万元机名单;格力...

MBTI是一种近年来非常流行的自我报告式的人格测评工具,用以衡量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和不同的人格类型表现。调停者型人格往往是安静、思想开放和富有想象力的,他们对所做的每一件事都采用关怀和创造性的方法。(第一财经)...

五育并举,将促进心理健康贯穿育人全过程

智育是促进学生心理健康的重要支撑(www.e993.com)2024年11月3日。通过智育,学生掌握科学文化知识和技能,培育记忆、思维、创造、想象等能力,这个过程本身就属于心理活动范畴。良好的智育能够促进个体心理活动朝着积极方向发展,开发个体的心理潜能,增强个体的心理弹性,为个体心理健康发展提供必要的知识准备和心理品质支持。

...以智慧心 以体强心 以美润心 以劳健心五育并举,将促进心理健康...

智育是促进学生心理健康的重要支撑。通过智育,学生掌握科学文化知识和技能,培育记忆、思维、创造、想象等能力,这个过程本身就属于心理活动范畴。良好的智育能够促进个体心理活动朝着积极方向发展,开发个体的心理潜能,增强个体的心理弹性,为个体心理健康发展提供必要的知识准备和心理品质支持。

青大附中高中校园心理期刊2023年12月刊

参与创造性的活动,如写作、绘画、音乐创作等,可以帮助我们释放内心的创造力,培养创造性思维。5.开放式思维与接受挑战保持开放的心态,乐于接受不同的观点和挑战,与他人交流讨论,有助于激发自己的创造性思维。02心灵来信亲爱的同学,见字如晤,展信舒颜!在校园心理信箱中,我收到了匿名来信,虽然寥寥数语,但我...

三尺讲台守初心

不仅致力于课堂教学,崔春柳还精心策划制作了“家长课堂”动画微视频,创作心理教育宣传画,积极参与到学校的“和合教育”家校共育活动中,巧妙地将自己的艺术专长与艺术教育、家庭教育紧密结合,帮助山区的学生家长更深入地了解孩子的内心世界,帮助支持孩子健康成长。

协商式透明性:职业新闻人情感表达的动态调适

这种转变可以从三个方面进行理解,一是在认识论层面,研究者借助现象学的哲学资源审视理性主义传统以及在此基础上形成的以客观性原则为核心的新闻专业主义,现象学对体验的强调唤醒了研究者对职业新闻人情感的关注,情感意味着身体在场,构筑起超越理性的生活世界(赵立兵,2023);二是从组织和制度层面关注情感性(emotionality)...