新修订的义务教育课程方案和课程标准有哪些主要变化?教育部发布会...

进一步深化改革,既注重继承我国课程建设的成功经验,也充分借鉴国际课程改革新成果,更新教育理念,体现中国特色,增强课程综合性、实践性,引导育人方式变革,着力发展学生核心素养。坚持与时俱进,反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果,更新课程内容,体现课程时代性。三、修订的主要过程经历了组建队伍、总体设计、调研...

如何命制考查核心素养的语文试题?看看课标修订组专家的建议

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出“核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”从核心素养...

专业核心课“专创融合”教学改革与实践

本文以“电机与电气控制技术”课程为例,探索专创融合在专业核心课中的应用与实践。课程标准对接产业需求通过毕业生调研了解产业对高技能复合型人才的“知识、能力、素质”需求,把“专创融合”的理念融入课程标准。通过专业培训和资料收集熟悉“创新创业方法论”和“创新创业教学法”,经过多轮次的头脑风暴修订课程标准。

新学期中小学教材上“新”,专家详解改版新变化

新修订的义务教育语文教材，共涉及9个年级，它的修订则严格遵循了语文课程标准和语文教育改革的新理念，重在夯实学生的核心素养，引导学生自主建构知识、能力和学习经验。注重幼小衔接一年级上册教材难度降低新学期开学，翻看新修订的语文教材，兰州大学附属学校的老师们发现，教材整体结构编排有了新变化，从整体容量上...

坚持“四向发力”,持续深化新时代教材建设

一、发展性导向:聚焦核心素养,突出教材育人导向教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,充分体现了“核心素养”导向,强调价值观、必备品格和关键能力的培养要求。教材建设必须与课程方案及课程标准所要求的培养目标、各学科的目标、内容等保持一致,聚焦学生核心素养培育,重视发展性学习内容。在教材发展性...

义教“信息科技”课程理解 | 聚焦信息科技素养,探索多元评价新路径

01多元评价是落实新课程的时代需要《课标》在课程性质中,对课程价值有清晰的界定:“信息科技课程旨在培养科学精神和科技伦理,提升自主可控意识,培育社会主义核心价值观,树立总体国家安全观,提升数字素养与技能(www.e993.com)2024年11月28日。应着力培养学生的核心素养,体现正确价值观、必备品格和关键能力培养要求。”这意味着,信息科技课程不仅要关注学...

...铁路职业技术学院--1+X证书有机融入《物流运输》专业课程标准...

1.对照“X”证书的等级标准修订专业课程教学标准仔细研读分析物流管理1+X证书(中级)的标准,结合企业调研结论,修订物流管理专业核心课程《物流运输》课程标准。2.参照“X”证书的培训内容重构专业课程核心知识模块分析对照物流管理1+X证书(中级)的培训内容,汇总其中与《物流管理》课程教学内容相关的部分,重构理论...

2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代

可见,2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代,从过去的“育分”、“育能”,到全面深化“育人”。2课程方案、新课标、新教材和新课堂之间的关系一、明晰义务教育课标理念落地路线图教育目的(立德树人)——义务教育育人目标(三有)——学科核心素养(学生综合核心素养分解)——大概念...

...交流学习促成长——合肥市淝河小学数学组开展新课标解读分享会

为了准确理解和把握《义务教育课程标准(2022版)》的内容核心,进一步提高教师对新课程标准的理解,帮助教师做到“心中有纲,脚下有路,教学有方”,切实地把新课标的教育教学理念和基本要求落实到课堂教学中,2023年12月20日至22日,我校数学组在学校会议室开展了以“解读课标明方向,交流学习促成长”为主题的新课标解读交...

《中国高考报告(2024)》:如何理解必备知识、关键能力、核心价值和...

第一,课程标准和高考评价体系标志着评价准则实现由“学科知识本位”向“学科素养本位”的转变,是人才培养和考试内容改革的根本性变革,意味着传统的以知识点的多少(考试大纲)和知识掌握的深浅程度(布鲁姆的识记、理解、应用、分析、综合、评价)为核心的评价标准不再是高考的主要评价标准,新高考主要考查学生调动、整合和...