孩子上小学前,认字就是超前学习拔苗助长?难道不是顺势而为?
很多朋友用不同的方式表达着对早认字的不满情绪,字里行间透露出的意思就是:上小学前认字就是超前学习,就是拔苗助长。01其实并没有规定幼儿园不能认字,是说不能违背孩子的认知规律,用一些死板的方式刻意让孩子认字,让孩子感到痛苦,损害孩子的身心健康。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,用机械记忆和强化...
如何用教学述评促进师生共同发展?来看上海奉贤区的实践探索
按照“教学评一体化”理念,构建了以“五组关系”为主体的述评共同体,即教师与自身,结合教学述评,在反思自我的教学实践过程中实现专业成长;教师与学生,鼓励学生自己提供学业述评素材,以合适的方式对教师进行评价;教师与家长,鼓励家长适度参与评价,加强家校合作,使教学述评更全面客观;教师与同行,校内以教研组、备课组、...
汉字教学那些事儿
反之,如果教学对象具备汉字基础,可以直接采用母语识字教学的偏旁部首分析法,也就是将“鼻”分为“自”和“畀”上下两部分,上边自己的“自”有“鼻子”的意思,下边的“畀”代表“鼻”的读音。依据备课的整体思路,学员感知鼻子的“鼻”可以采用三分法或二分法,其实质就是对汉字部件拆分层级性的感知。依据这个思路,...
我很后悔,让孩子“使劲学”,小学不要盲目鸡娃,也不能太佛系
低年级孩子,正是培养学习兴趣的关键期,如果教育方法不当,让孩子“使劲学”,结果孩子很可能厌学,后悔都来不及。我们常说,凡事都不能太极端,要讲究个“度”,孩子学习也是如此。小学阶段不要盲目“鸡娃”,但也不能太“佛系”教育方式的选择非常关键。盲目过度“鸡娃”的教育方式,会对孩子的身心造成伤害,孩子可...
服气!每天6点半开始早读,杭州知名初中晒出优秀毕业生暑期生活...
她从初一开始就准备好了一本活页本,从日常开始积累阅读理解的方法以及作文素材;到初三下学期特别要注重提问,及时记录问题,及时找老师解决。学习英语的两个方法闯过单词关、沉浸式学习徐子天同学在分配生选校大会时,选择了放弃,决定去杭外剑高走国际路线,这个暑假,他在积极准备SAT考试,在网上寻找各大学的学科类课...
开学怎么选杂志?看看百万家长选择的少儿榜单TOP25
点击下图领券选书▼▼▼度过轻松的暑假,开学以来孩子的学习逐渐紧张起来了,这个时候就要让他们放下手机,端起一本本有益的书籍了(www.e993.com)2024年7月25日。“书中自有黄金屋,书中自有千钟粟,书中自有颜如玉。”新学期新气象,很多家长都在给孩子订阅杂志,大部分家长都会根据孩子的情况换一批杂志阅读。
潜心教学展风采,研而致行促共进——记小学语文低段教研组活动
天地之美,美在黄山。乌雪婷老师根据二年级学生的年龄特点,采用新颖、灵活的教学方法,给我们带来了一堂精彩纷呈的语文公开课《黄山奇石》,带领我们一起领略了黄山的秀丽风光。乌老师以课题《黄山奇石》直接入手,引发学生思考:黄山在哪里?奇石是怎样的石头?带着这些问题朗读文章,学生更快抓住主要内容。在识字阶段,她采...
小学“乐学语文”教学模式的探索与实践
低段:“快乐识字+多方式朗读+书写指导”课堂模型建构。语文课程标准强调:低年级识字教学应激发学生主动识字的愿望。低段语文书中有大量的生字,研究团队顺应儿童心理需求,研究出“青蛙跳”“识字蹲蹲大蛟龙”“邮递员送信”等大量的师生互动游戏,让中国古老的方块字在趣味的游戏、情境中与低年级孩子反复见面,寓教于乐...
【已结束】关于对陕西省第四届中小学(中职)微课与信息化教学创新...
根据陕西省教育厅《关于举办陕西省第四届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》(陕教保办〔2018〕9号)安排,各市(区)认真组织教师参赛,经学校报送、县区初赛、市级复赛的评审推荐,进入省级决赛的作品数量和质量均有显著提升。按照评审要求,省级决赛共组织了初评、复评和评审会议终评三轮专家评审,对微课、数字...
2020下半年昭通教师资格证考试:以一敌百地积累素材
为提高教学质量,她努力自学、积极参加各类培训,认真总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她坚持以人为本的教育思想,眼里没有差生概念,学生们只是爱好和特长不同。关于这样的素材网上还有很多,大家需要做到的就是以下三点1.全面熟悉人物故事。2.自己整理相关能用的主题。3.能用自己的话说出即可,不需要背诵。