高考语文作文的突围之路——一场从高一就该开始的人文之旅

（二）对你认为有价值的抽象或者结论性素材，做两种处理：①抽象的素材，把它镜头化以加强记忆②结论性的素材，写成小作文，当下写不出先空着，日后看别人怎么写的学习借鉴后再写。此一小作文类似于民国近代的文学巨匠们的读书评点或者日札，也即“不动笔墨不读书”。比如王国维的那个三境界论。古今之成大事业、...

虽然听到了肯定的声音,但不可否认,这种教学方式仍需要不断探索!

张教授倡导的是全息视角下的文本还原解读。全息还原解读是指从作者、文本、读者、写作与发表的背景等全方位视角进行课文解读的方法。在他看来,目前老师们包括教参的编写,只聚焦在了“课文写了什么”和“课文怎么写”这两个方面,而真正的课文全息解读,还应该注意“课文为什么要这么写?”、“课文究竟想说啥”以及...