走进科学?这是一堂“颠覆认知”的语文习作课!神奇的自然现象在...

那么这就是学习语文语言文字运用的真谛,语文学科工具性的最好表现。在体验过程当中,孩子们会在一种非常自然的状态下,收集储备很多语言文字素材。在随后科学报告中运用这些积累的素材,形成属于自己的语言,让他们愿意运用语言文字的来表达自己内心的所惑、所想、所感、所获。同时将自己真实的感受、感想、情绪,乐意...

材料大佬分享:独创的金字塔式SCI论文与国自然基金写作方法经验...

二:突出SCI论文的“科学”属性SCI重要核心是其“科学”属性。很多学员的论文,实验结果非常棒,但就是屡投屡拒,主要原因就是偏离科学、过度靠近应用(这种现象在临床、材料、统计等领域极为严重)。基于这个普遍现象,Leo教授从“学科层级”理论出发,深度探讨学科下沉、学科交叉对于“科学”属性的有效表达,将技术问题扭转...

生命科学创新实验教育方案 (中学版)发布

课程同时配套有的“主干+辅修”内容模块,为初高中讲师及学生配有教师手册、PPT、参考文献及数据库、科学报告与实验报告模板、生物信息分析软件等丰富的教育素材。《趣味人类基因组》课纲(参考)基础课程2.《微生物探索》本课程首先引导学生对环境或自体来源的微生物进行培养和观察,然后通过培养单一种类微生物样本或...

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湖北光谷实验室由华中科技大学牵头组建,以国家和湖北经济社会发展的重大战略需求为导向,以光电子技术与装备为主题,瞄准未来智能时代的高端芯片、光电融合、异质异构集成、智能感知、激光微纳加工等前沿科学与技术问题,开展长期稳定的基础与应用基础研究,聚焦面向智能感知领域的光电融合芯片和微系统、面向通信领域的化合物半导...