高校美术教育引入红色文化的实践路径

除了将红色文化融入美术专业课程,高校可开设与红色美学相关的公共选修类课程,如“红色美学概论”“红色美术作品赏析”“红色美学与当代创作”等。其中,“红色美学概论”主要介绍红色美学的起源、发展和主要特点,包括红色美学的历史背景、理论基础和代表作品等;“红色美术作品赏析”主要展示油画、国画、版画等不同艺术形式的...

天津美术学院携手天津出版传媒集团 打造“杨柳青年画”城市文化...

内容提要:10月24日,市委宣传部、市教委联合举行杨柳青画社创造性转化创新型发展推动会暨天津美术学院、天津出版传媒集团战略合作签约仪式。天津北方网讯:10月24日,市委宣传部、市教委联合举行杨柳青画社创造性转化创新型发展推动会暨天津美术学院、天津出版传媒集团战略合作签约仪式。活动旨在按照天津市推动文化传承发...

“五育融合”视域下学校课程建设与发展大会暨第二届中小学特色...

通过聚焦新课标、新教材、新课程,探索融合课程建设,构建基于学生发展的“五育融合”课程,让课程链接生活,进而回归育人本源,探索从“国家育人蓝图”到“校本实施方案”的内在理路与实践路向,推动学校准确把握课程改革的脉动,因地制宜、因校制宜地实践学校课程改革与创新工作,引领学校课程实现高品质、特色与内涵发展。

中教互联:课程质量是核心,全面提升职业技能教育各要素

人体结构绘画基础课程:人体初步起稿,掌握人体基本体态跟比例,放长线、看整体、多比较等方式的指导,讲解男性与女性人体特征刻画与不同打光的方式,肌肉体块等的解析。结合本节知识点实操强化人体素描线稿的表现,对不同角色进行体型设计。人体结构绘画强化课程:分析五官比例与美感,了解脸部骨骼结构,明确三庭五眼后开始延伸...

民俗文化热潮,引领教育新风尚

朱仙镇木版年画以鲜明的色彩、夸张的造型和丰富的寓意而深受喜爱。在美术课程中融入朱仙镇木版年画教学,学习木版年画的制作工艺和绘画技巧,深入探讨木版年画所反映的社会生活、民俗风情和文化传统,感受民间艺术家的智慧和创造力。教学活动的互动性和参与感是将民俗文化融入高校教育的重要原则。学生在教学过程中不仅作为...

西安欧亚学院艾德艺术设计学院大一新生,以竹材、塑料PP板构筑创意...

今年课程采用竹材及塑料PP板为主要材料,通过探索材料特性、绘制图纸、讨论方案、制作小模型,引导学生搭建出心中理想的驿站(www.e993.com)2024年10月30日。这一课程不仅强调学生的设计表现力,更注重创造力的应用。课程从游戏、讲授到动手实践,构建了一个轻松愉快的教学环境,通过自我介绍、团队组建等破冰活动,为学生营造了一个充满想象和创意的设计氛围...

上海交通大学2024年艺术本科专业(美术类)招生专业

上海交通大学2024年艺术本科专业(美术类)招生专业1.视觉传达设计“视觉传达设计”是国家级一流本科专业建设点。本专业构建艺术、科技、人文交叉视阈下视觉、品牌与社会一体三面的专业课程体系,包括品牌形象、游戏设计、信息交互设计、非遗活化、社会叙事、协同创新设计等课题与课程板块,通过AI智媒、数智娱乐进行设计...

2023年亳州一中课程设置方案

深入开展中华优秀传统文化教育,开发亳州人文历史专题教育素材(校本课程),积极探索普通高中思政教育立体化、课程化。具体课程规划:①对于”深入开展中华优秀传统文化教育”,可结合教材必修4“哲学与文化”的第七课“继承发展中华优秀传统文化”内容。推出“感受中华优秀传统文化之美“活动周:充分利用央视播出的节目“中国古...

人教版新教材“新”在哪儿

教材还突出了戏剧课程与音乐、文学、美术、历史等学科的融合,设置了戏剧游戏、探索空间、排练厅等模块,带领学生“动起来”,让每个孩子都能找到适合自己的位置。本报记者牛伟坤文人教社供图释疑为什么要换新教材?课标是教材的编写依据,教材是实现课标的载体。根据《中小学教材管理办法》的规定,当课程标准发...

2024年河南省普通高中招生考试语文试卷点评

《义务教育语文课程标准》中语文课程评价是课堂实施的重要组成部分,试卷坚持学生立场,突出“以人为本”的语文教学观,着眼学生的整体发展,体现多元开放,彰显人文关怀。比如第4题,让学生从两幅图中,选择其一为焦裕禄同志的文字材料配图;第15题,让学生辨析曹刿是“智者”“巧者”。学生答题时,需要结合已有认知,采用一...