德视界 | 培养业余爱好者,才是普通艺术教育的出路

参考文献:郭声健,邓茜.让艺术教育回归“以美育人”本位[J].课程.教材.教法,2019,39(10):90-97.

关注信息科技学科实践 | 初中信息科技科学原理教学初探—以《数据...

本节内容选自苏科版《信息科技》七年级第四单元“互联网中的数据传输”中的项目探索2《数据的传输过程》,本节内容以原理性知识为主,内容比较抽象,主要包括网络协议、数据传输过程、计算机在网络中的标识、数据分包发送等内容。在对教材内容分析的基础上,又补充了网络传输中数据的“封装”与“解封装”的相关内容,补...

《中华民族共同体概论》:中华民族共同体学的奠基之作

专业性与通识性相统一、主流文化与民族文化相结合;并认为该教材的出版,有利于铸牢中华民族共同体意识,有利于增强“五个认同”,有利于普及国家通用语言文字,有利于促进各民族交往交流交融,有利于增强社会主义核心价值观。

以实验为载体 夯实中华民族共同体意识教育的理论基础

在新文科建设的语境下,中华民族共同体意识教育必将更加凸显以问题为导向、学科交叉融合、方法多元互鉴的范式特征,随着学科交叉融合发展、大数据的广泛运用、AI技术的日趋成熟等,实验方法在中华民族共同体意识教育的理论体系构建和实践中将会有越来越广阔的应用空间。参考文献:[1]教育部社会科学司.教育部社会科学司关于...

文史丨都知道“四大名著”,但你知道“四大名注”吗?

这就是“四大名注”最早被提出来的一段阐述。无论如何,这四本著作,在浩如烟海的中国古代历史文献中,都深受后世推崇,产生了极为深远的影响。参考文献:《四库全书总目》钱穆:《中国史学名著》,北京:九州出版社,2011年。王保顶:《前四史解读》,南京:江苏人民出版社,2023年。

王超智:坚持信息科学素养培养,夯实信息科技核心能力

王超智河南省基础教育课程与教学发展中心文章刊登于《中国信息技术教育》2024年第06期引用请注明参考文献:王超智.坚持信息科学素养培养,夯实信息科技核心能力—对义务教育信息科技课程教学设计的思考[J].中国信息技术教育,2024(06):27-29.欢迎订阅

民族地区如何基于语文义务教育课程标准用好统编教材

参考文献:[1]中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要[N].光明日报,2021-03-13.[2][3][5]中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准(2022年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2022.[4]侯静雯.中华优秀传统文化融入统编小学语文教材的现状与优化途径[J].课程·教材·教法,...

高校教材会计核算浅析

(四)毛利率的确定每年的毛利率根据上一年实际发生额进行相应计算得出本年度毛利率,即当年毛利率=上一年发生费用总额/上一年实际图书和教材购入量。参考文献:[1]李恩、刘占周:《浅谈高校教材、图书采购折扣管理及其会计处理》,《财会通讯(综合版)》2006年第11期。

混合式教学渐成趋势,教学大纲要怎么设计?有3种互动绝不能放弃

主要参考文献:[1]BlendedCourseDesignandTeaching[EB/OL].httpsou.edu/cfe/teaching/teaching-support/blended-course-design-teaching.[2]HybridCourseDesignAboutHybridCourses[EB/OL].httpscolorado.edu/assett/faculty-resources/resources/hybrid-course-design....

明明是织女被迫嫁牛郎,怎么就成了追求自由爱情的故事?

参考文献:周玉娴:《元明清时期牛郎织女文学的传承与嬗变》,《首都师范大学》,2009年3月李超:《织女形象另探——关于牛郎织女故事中的织女负面形象》,《民间文化论坛》,2012年8月漆凌云:《性别冲突与话语权力——论建国前后牛郎织女传说的嬗变》,《民俗研究》2014年第5期...