唤回“缺位”之音素教学,助中国孩子语音过关
秉承马承老师发明的“字母、音素、音标三位一体教学法”,屡经《人民教育》、《光明日报》、《中国教育报》等多家知名媒体的宣传报道,现已编成《英语语音过关》与《SoundsEasy》等核心教材为各民办外语学校及社会力量办学单位所用。据业内人士分析,受英语教育改革影响,很多家长为避免孩子因教育改革影响,无法提前打...
马承英语:在薪火相传中推动中国民办英语教学
马承英语教学法正式推广到现在已经走过三十四个年头了,2002年创办北京马承英语教学法研究中心以来,马承老师就一直投身在民办教育的事业当中。2002年民办教育系列教材《小学低年级易进英语》、《幼儿园易进英语》、《中小学英语语音过关教材》、《小学英语(二级)词汇编码记忆》、《初中英语(五级)词汇编码记忆》、《初中英...
蜡炬成灰,领衔时代——“马承英语”缔造者诠释企业家精神
在分析了培训市场的偌大空间和教材需求后,马承决心组建北京马承英语教学法研究中心,推出了我国第一套以新课标为编写标准的民办英语教育培训专用教材。与此同时,适用于不同学习阶段的《直呼式韵律英语》、《英语语音过关》、《小升初英语》、《初中英语韵律语法》等短期专项培训教材也陆续面世,且在出版后获得社会公众的...
“词汇编码,提前记忆”,深层理解“音、形、意”
结合马承老师独创的“直呼法”,让学生能“看词能读,听音能写”,从“音、形、意”三方面入手,分别利用音记法(直呼法、音拼法、音节法、音译法),形记法(构词法、变换法、比较法、口诀法),意记法(“联想密码”奇想法),探索如何让学生在短时间内,轻松有效地记忆初中词汇。该教材按课编排,共40课,每课单词30...
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“读听是输入,说写是输出,如果片面强调听说,使信息输入小于输出,其后果必然是透支学习的。”马承说,“在学生对英语学习充满兴趣的第一时间先实现语音过关。然后通过语音、分类、联想、构词法来编码记忆,或者通过整体记忆、分册记忆、单元记忆的分段记忆方法来一串一串地集中识词,同时相对集中地学习语法知识,再以‘一情...
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