高中英语课改如何深化?广东教学教研骨干共研讨

广东教学教研骨干共研讨日前,2024年广东省普通高中英语课程教学改革深化研讨研修暨省基础教育高中英语学科教研基地项目建设交流活动在东莞举行。全省236名地级以上市、县(市、区)高中英语教研员及骨干教师聚焦课程育人路径研究,学习和探讨普通高中英语课程教学改革深化主题。通过15位知名专家的主旨报告和专题讲座、38个特...

【媒体聚焦】南方+ | 深化高中英语课改 广东这场活动寻找教研“最...

日前,2024年广东省普通高中英语课程教学改革深化研讨研修暨省基础教育高中英语学科教研基地项目建设交流活动在东莞举行,吸引全省236名高中英语教研员及骨干教师参与,共同聚焦课程育人路径研究,探讨高中英语课程教学改革深化主题。此次活动由广东省教育研究院主办,东莞市教育局教研室承办,省基础教育高中英语学科教研基地(东莞)...

...南方教研大讲堂第125场|聚焦单元整体项目式学习 落实高中英语...

2024年10月11日,由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办的南方教研大讲堂第125场“单元整体教学视域下高中英语项目式学习的广东实践——广东省普通高中英语新课程新教材实施主题研讨活动”开讲。上海外国语大学教授束定芳、华南师范大学教授谷红丽、广州市教育研究院高中英语教研员陈皓曦、汕头市教师发展中心高中英语教...

2024特级教师开课啦!8场精彩讲座10月19日起上图东馆开讲

上海市英语特级教师,正高级教师。教育部基础教育教学指导专业委员会外语教学指导专委会委员,教育部“国培计划”专家,教育部基础教育课程教材中心学科(英语)教研基地主持人,上海市普教系统名校长名师培养工程攻关计划高中英语基地主持人。著有《中小学英语教师十五项修炼》,主编《高中英语单元教学设计指南》《上海市高中英...

郑州市2023-2024学年下期高一、高二年级英语学科期末考试质量分析...

??来自郑州市第四十七高级中学的李志合老师作《2023-2024学年下期高二年级英语期末考试质量分析报告》。此次命题以《中国高考评价体系》和《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》为依据,选用人教版教材,覆盖选择性必修第三至四册内容。分析发现学生在词汇学习方面存在语义掌握不足、语境缺乏等问题。为提升学生英语...

【教研帮扶】深研高中英语教法学法,力促学生深度学习

1.新课程标准实施困难(www.e993.com)2024年11月12日。参会教师分享了在课堂教学中落实《普通高中英语新课程标准(2017年版2020年修订)》理念和目标时遇到的主要困难。2.教材使用变化。参会教师探讨了课程标准实施后,教材使用理念和方式的变化,如单元整体教学、深入研读语篇、合理利用其他资源等。

2024年秋季新教材电子档下载地址入口(小学初中高中)

第一步:点击“教材”,选择需要下载的电子版教材。第二步:在打开的电子教材页面,点击鼠标右键,选择“检查”,随后在新打开的窗口中,点击“网络”标签,然后在下方输入“.pdf”,然后刷新页面,稍后便会在下方的“名称”栏看到很多“pdf.pdf”项。第三步:鼠标右键第一项“pdf.pdf”名称,选择“在新标签页中打开”...

重磅!2024年英语教材全面改版!怪不得这门语言课程抢不到名额了

2022年发布的《义务教育课程标准》对英语课程提出了新要求。英语学科变化如下:目前使用的教材大多参考2011版课程标准,自然不适用于当下教育实际。大家熟悉的人教版英语教材,最新版也是2012、2013年审定的,已经过去十多年了。所以,自新课标出台那一刻起,教材改版的趋势就已注定,24年英语教材大规模更新并不“突然...

英语教材又出大问题了?

第二张图,来自北京师范大学出版社出的2019年版教材,封面写着“YINGYU”。(其实这不是北师大出版社的最新版)一看就明白,它们不是一个出版社出的,版本时间也不统一,那这样错位的对比明显缺乏说服力。你非要牵强比较,2019年的拼音到了2024年变成英文,这么拨乱反正的好事还有啥好批评的呢?

新高考背景下高中英语大单元教学探索

以菏泽市采用的人教版高中英语教材必修三Unit3TheMillionPoundBankNote为例,教师首先需要透彻分析文本,理解不同单元中不同语篇的意义;而后,教师从整体视角出发,探究各个语篇传达的不同意义和侧重点,以及明确彼此之间的关联性,站在学生核心素养发展的高度和视角确定单元主题意义。最终,教师以单元主题意义为核心,...