...市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动

“教而不研则浅,研而不教则空。”为了提升英语教师素养,打造优质、高效的英语课堂,进一步加强英语学科教学研究,学习践行新课标,深化课堂教学改革,发展学生核心素养,10月11日,“包头市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动”在青山区第一中学博雅楼录播教室举行。包头市教育教学研究中心初中部主...

教师成长丨新课标改革下,巴川老师也在集体“加速度”

■因材施教,关注个体差异:每个学生的英语学习基础和能力水平不同,教学中应根据学生的个体差异进行有针对性的指导。●分层教学●个别辅导●多元化评价■营造良好的学习氛围:良好的学习氛围对提高学生的学习效果至关重要。●建立和谐师生关系●鼓励合作学习●积极反馈评价因篇幅内容丰富过长,此处作简洁版经验分...

梅德明:指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观——专家谈...

至此,英语学习活动观的内涵得以明晰,它是以发展学生核心素养为旨归,以学习为中心,以学生为主体,以教师为引导,以基于学习目标和语用情境的学习理解、应用实践、迁移创新等“学思用创”活动为基本载体,认为语言学习具有交互性和成长性特点的英语课程学习观。英语学习活动观体现了新时代外语学科教育确立并践行的素养本位、...

核心素养视域下小学英语跨文化交际与语用实践论坛在云南昆明举行

包括国家基础教育课程教材专家、教育部“义务教育英语课程标准”审定组专家夏谷鸣在讲座中强调教学不仅是知识的传授，更是能力的培养和品格的塑造。并重点谈到学生核心素养的培养需要贯穿于教学活动的始终，让学生在实践中体验、感悟、提升。云南师范大学教授侯云洁指出，跨文化教学应涵盖认知、情感态度和行为技能三个维度。...

培养初中生英语核心素养的三项策略

《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布标志着我国基础教育英语课程正式进入核心素养时代,培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力成为基础教育英语教学的核心任务。在初中英语学科教学中落实核心素养理念,并贯穿于整个教学过程,是新时期英语教师提升教学实效性必须落实的一项任务。下面笔者结合自己30余年的初中...

提升英语核心素养,如何从英语阅读发力?

《义务教育英语课程标准(2022年版)》中明确指出,英语课程围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标(www.e993.com)2024年11月28日。英语核心素养是什么?怎样理解英语核心素养?学生英语阅读能力的提升对培养核心素养有怎样的价值?中小学英语阅读教学需要做出怎样的变革?不同学段的学生怎样在英语阅读中受益?在家中怎样开展有效的英语阅读?…...

小学英语教学中学生核心素养培养探析

教师应当深耕课程标准中的核心素养教育内涵,按照英语核心素养的培养方向,立足教材,教学相长,寻找最合适的教学切入点,以语言情境和评价总结为主要内容,以拓展材料和小组学习为主要方式,使英语核心素养各环节间的相互渗透和融合发展成为可能,进一步提升学生的英语核心素养,从而更好地实现小学阶段英语学科各项教学任务和教育...

今秋开学小学初中教材“换新 ”教材“新”在哪?

新教材较老版本有什么变化?参加过相关科目培训的教师对记者坦言:新教材引入大单元的教学理念,更加便于培养学生的学科核心素养,新教材与学生的实际生活联系更加紧密,让孩子在真实的情景中学习,同时强调跨学科学习,注重学科内在不同阶段的衔接。学生核心素养成为教学实施评价的取向...

2024中考·试卷解析(地理)丨聚焦核心素养 让学习深度发生

1.遵循课程标准,体现融会贯通地理学科要求学生能够建立知识、能力、素养之间的内在联系,融会贯通。综合题中第二题考察中欧以图表的方式呈现纬度数据及河流数据,分析其在哪个纬度及哪条河流经过,并分析贸易中心在布达佩斯的优势条件。从欧洲知识到读图分析能力,从读图分析能力到区域认知素养、综合思维的培养,环环相扣。

2024高考·试卷解析(英语):深化立德树人 培育时代“英”才

《英语新课程标准》明确指出,文化意识体现英语学科素养的价值取向。文化意识的培养有助于学生增强国家认同和家国情怀,坚定文化自信。短文改错讲述的是重庆火锅,通过对中国地方美食介绍,体现了中华饮食文化。写作部分旨在引导考生从科技发展角度,讲好中国故事。试题以浸润的方式引导学生加强对中华优秀传统文化和社会主义核心价值...