厦门大学2023年硕士研究生招生简章
同等学力人员可以报考医学学术学位硕士研究生,但不能报考专业学位硕士研究生。注:我校医学院各专业报考限制条件具体以厦门大学2023年硕士招生专业目录备注中的相应规定为准。(5)报名参加除法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、项目管理、临床医学之外的其他专业学位硕士研究生...
考研学硕与专硕的主要区别
1、培养目标不同学术型学位硕士研究生主要是培养学术研究人才。专业学位是培养在某一专业(或职业)领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识,具有较强的解决实际问题的能力,能够承担专业技术或管理工作,具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。2、培养方式不同学术学位的课程设置侧重于加强基础理论的学习,重点培养...
中传:取消硕士生发表学术论文与学位资格挂钩的陈规
学术学位研究生注重考查专业基础知识和科研创新能力,专业学位研究生注重考查专业实践能力或创作实践能力。同时,根据考核目标要求及专业特点,采用灵活多样的考核方式,如笔试、机试、面试、现场主题创作等,提高人才选拔的针对性。对于艺术类专业学位硕士研究生(即艺术硕士)招生,中传将通过初试考查人文社科基础和写作能力,材料...
研究生学硕和专硕的区别有哪些?
学硕和专硕在报名条件上几乎相同,但部分专硕研究生却要求学生具备相应的学科背景,拥有相关工作经验才可以。学位论文不同学术硕士的学位论文更加强调于科学理论的研究与原创学术的创新一般为学术性的论文。专业硕士的论文更加强调与应用的导向形式相对来说比较多样,鼓励采用调查报告,产品开发案例分析或项目管理的形式...
学硕与专硕有哪些区别和联系?为啥要分不同类型?戳答案→
一方面用人单位或者说就业市场对研究生教育领域分类培养改革的目标,举措,进程还不够了解,另一方面由于文化传统或刻板印象的影响,公众将职业类别以"白领""蓝领"区别高下,似乎专业学位打上了职业教育的标签.专硕的人才培养只有切实提高与社会需求的吻合度,彰显自身特色,完善质量保障机制,才能够逐渐消解用人单位,公众对专业...
考研英语1与英语2的区别及选择指南
一、英语1和英语2的区别1、指代不同:-英语1:原研究生入学统考的英语科目,适用于所有学术型硕士研究生和部分专业型硕士(www.e993.com)2024年9月19日。-英语2:为不考英语(一)的专业学位硕士研究生设置的选拔性质的统考科目。2、考试内容不同:-英语1:包括英语知识运用、阅……1考研英语1和英语2有什么区别...
教育部:“十四五”末专业学位硕士研究生招生规模将扩大到总规模三...
区分两类学位点重点布局方向,学术学位坚持高起点布局,重点布局博士学位授权点,以大力支撑原始创新;专业学位坚持需求导向,新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育,新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主,同时具有学术学位与专业学位的领域侧重布局专业学位授权点,以全面支撑行业产业和区域发展。优化两类...
卫健委官宣!本科规培合格即可获医学硕士学位!
2、当前阶段,变通的办法是畅通住院医师以同等学力申请硕士专业学位的途径。高校要加强与本地区住院医师规范化培训基地的联系,建立紧密型教学关系,促进区域医学教育资源共享和优势互补,为住院医师以同等学力申请硕士专业学位提供便利。高校要支持住院医师在进入培训基地时即可参加学位课程学习,住院医师通过相关课程考核、临床...
教育部:未来新增硕士点和硕士招生主要集中在专硕领域
《意见》明确,学术学位与专业学位研究生教育两种类型同等地位、同等重要。其中,学术学位依托一级学科培养并按门类授予学位,重在面向知识创新发展需要,培养具备较高学术素养、较强原创精神、扎实科研能力的学术创新型人才。专业学位按专业学位类别培养并授予学位,重在面向行业产业发展需要,培养具备扎实系统专业基础、较强实践...
教育部:学位法明确“学位分为学术学位、专业学位等类型”
根据学士、硕士、博士三个层级分别明确授予条件;按照学术学位、专业学位两种类型分别规定学位授予条件,进一步体现两类学位的区别与特点,其中学术学位突出学术研究能力,专业学位突出专业实践能力。三是鼓励特色发展。考虑到我国学位授予单位类型、层次、办学水平和特点各不相同,学位法在规定学位授予条件的同时,给予学位...