这份报纸全面升级!轻松应对新版英语教材!
04#多模态语篇阅读,探索语言的多种可能提供丰富多样的多模态语篇类型,涵盖图表、记叙文、说明文、诗歌、图说等多种形式。高度重视虚构与非虚构阅读的结合,让孩子们在不同的语篇情境中感受语言的魅力,提升综合阅读素养。05#注重思维训练,发展语言能力提供重点语篇练习册,将思维观点练习与项目式学习任务、词汇学习结合...
郑州市二七区举行小学英语新教材教法培训
对于新教材如何“教”,杨老师建议可以根据课时和学情对各版块教学内容进行整合,同时要善于利用歌曲、歌谣、表演、游戏及任务类活动辅助教学。接着,参加郑州市新教材培训的三位老师为大家进行了心得分享。来自郑州实验外国语学校东校区的武倩老师指出,在教学中要融入中国传统文化和榜样文化,这不仅符合新课标的要求,...
践行英语新课标 传统文化进英语课堂——海淀区双榆树第一小学
第二,教师应做好英语课堂教学中的“加减法”,选择真正能够让学生有所思考,并服务于教学的资源进行应用,从而帮助学生感知认同、加深理解传统文化,聚焦中华优秀传统文化的育人价值。第三,注重年级的进阶和不同年段学生的学习能力,将语篇内容和教学形式进行有机结合。“学无止境、教无止境、研无止境”是双榆树第一...
党建引领促发展 素养导向提质量
本次活动中,谢晓冉老师和吴洵老师分别以语篇为依托进行了同课异构的教学展示,课程内容为六年级上册Unit3MyweekendplanPartALet‘stalk。在谢晓冉老师的课堂上,她通过游戏导入的方式活跃了课堂气氛。通过复习已学单词并借助单元主情景图,谢老师帮助学生们熟悉了本单元的主要句型。她还利用表格直观地呈现了...
2024丝路之春当代名师大讲堂小学英语专场在西安藤信学校成功举办
课中以活泼有趣的歌曲开场,调动孩子们的积极性,将英语和科学知识相互融合,让孩子们了解到不同蔬菜的生长过程,生长方式以及可食用的部分。与智慧课堂相结合,作为教师的辅助工具,展示教学内容,和展示学生成功,提高学生学习效果。最后的实践活动,提升学生们的动手能力,也提高课堂效率。
上海市松江区与六安市金安区两地携手开展小学、初中英语学科教学...
教而不研则浅,“同课异构”是提升教学质量的有效方法(www.e993.com)2024年10月25日。上海市松江区教师朱珏和金安区教师裴福琴给我们带来了四年级下册第二单元故事教学《Cstorytime》,课堂生动活泼,启发思考,内容有深度;上海市松江区教师林悦和金安区英语教师陈瑞展示的是人教版八年级英语下册第5单元《SectionB(2a-2e)》阅读教学,备课充分...
9月语言学联合书单|揭开儿童语言发展之谜
《二语习得和双语研究的眼动追踪:研究综述与方法指导》[比]AlineGodfroid著,外语教学与研究出版社本书系统梳理了二语习得和双语领域中的眼动追踪研究成果,详细解读了眼动技术的基础原理,评析了眼动技术与其他研究方法的优劣,列举了一系列富有代表性的研究话题,为未来的研究提供了思路。此外,本书解析了眼动实验...
长沙县小学英语教师工作坊第四次线下集中研修暨工作室第七次线下...
第一小组通过学情分析结合语篇关联得出了单元主题框架。第二小组通过组内成员的精品课进行了教学片段展示,同时注重应用实践,让学生综合运用本课所学创编对话。第五小组的单元主题框架图将单元主题具象化,并对语篇展开了多维度研读。第十小组的“ShowTime”让人眼前一亮的同时,也始终贯彻了“真实活动促理解,情境...
跨文化思维下的高校英语翻译教学
文化内容体现出不同民族的历史发展背景、人文风情、价值理念,多元文化融合能够产生新的文化意识,我们在学习英语的过程中不仅要学习表达方式、掌握英语写作技巧,还需要透过英语这门语言去学习西方国家的文化内涵,更好地理解语言的内在结构和主要构成。高校英语翻译教学需要以跨文化思维为基础,提高学生的翻译能力,掌握创新型...
如何提升英语核心素养?清镇市60余教师共探“新课标”
其中,红枫第三小学的教师陈苏呈现了一堂精彩的新标准三起六下Module3Unit1&Unit2语篇整合教学课例。陈苏的课程设计以单元整体教学为基础,巧妙地整合和拓展了教学内容,有效地提升了学生的语篇理解能力和英语核心素养。在教学过程中,陈苏巧妙地运用游戏和图像辅助教学,引导学生关注语篇线索,激发他们的思维。她...