直播带课 教师带“货”
“2023年6月份,正值幼小衔接关键期,我们发现很多家长都非常焦虑。”彭三英介绍,直播团队成员走访了多所幼儿园,发现“担心孩子不会拼音”“担心孩子不会写字”“担心孩子不会加减法”等是众多家长焦虑的主要原因。为此,彭三英联系了幼小衔接基地校,请鼎城区武陵小学教务主任陈开利带领团队以“幼小衔接快乐成长”为主题...
拼音“o”到底应该怎么读?为何引发争议
“喔ō”之所以写作“噢”,“唷yō”之所以写作“哟”,都表明叹词读音中元音“o”更接近国际音标中的[??](参吴术燕《〈汉语拼音方案〉中韵母o的发音问题》),所以,叹词“喔(噢)”、“唷(哟)”中的“o”的读法被一些学者称为“边际(读)音”,不宜作为该韵母的正常读法(参王洪君《汉语非线性音系学》、石...
“新时代汉语拼音教学与应用学术研讨会”成功举办
明确指出这65年来汉语拼音作为语文教育的重要内容,在帮助识字、扫盲、增强阅读和写作能力,学习普通话等方面发挥了巨大作用,在中文信息处理、书报文献检索、国际中文教育、增进中外交流等方面也发挥了重要作用,汉语拼音在当下的社会生活和国际社会中的影响日益显著。
拼音之父周有光推荐熊怀苑老师的汉语拼音教学法
为了配合香港“普教中”的课程发展,践行汉语拼音须分词连写的国际标准和实验以音节为核心的“韵调一体直读法”的简易教学法,国际基础华文研究院和新市镇文化教育协会联合开办了「汉语拼音简易教学法」的专题课程。本次10个小时的课程由熊怀苑老师编排和讲授,于2021年7月中下旬透过线上会议系统进行。本课程的反应...
《汉语拼音趣味教学法》探究
教学实践证明,兴趣是学好汉语拼音的关键,只要教师精心设计教学过程,运用多种教学手段,巧妙创设学习情境,就能充分调动学生学习的热情,培养学生学习汉语拼音的兴趣。一、由故事引出拼音爱听故事是小孩子的天性,在汉语拼音教学中教师给学生讲故事,不但使抽象的拼音直观化,而且能吸引学生的注意力,从而使学生产生学习汉语拼...
小学语文说课稿:《汉语拼音5gkh》
3.通过教师示范、学生模仿的形式认读字母(www.e993.com)2024年10月25日。4.利用标音标形图利于记忆的特点,识记字母。5.利用“语境歌”巩固字母的认读。6.通过描红练习,帮助学生学会书写g、k、h。7.游戏激趣,巩固拼读(二)说教法和学法1.寓教于乐、趣味学习《语文课程标准》中的“实施建议”指出:“汉语拼音教学应尽可能有趣味性,...
“星级中文快速教学法”在美推广 或颠覆拼音教学
郭敏燕表示,这套全新的教学方法把识字速度从每千字450课时缩短到30课时,阅读时间从6年缩短到6个月,让中文教学取得了前所未有的突破。这套有声读物不仅用读音笔可以读出汉语、粤语和英语,还可以唱出文中的“顺口溜”;它还可以安装到平板电脑中让学生自学;该套教学还制作成游戏软件,让孩子们通过闯关游戏学到中文。
美数十位中文教师大吐苦水 讲述拼音教学法难处
圣地亚哥华夏中文学校老师张茗表示,以前他们学校一直用拼音教授中文,今天听了郭宝华教授的“星级中文快速教学法”后,让她对中文教学有了新的认识。“我非常认同郭宝华的教学方法,我以前也曾用三字经教孩子们中文,发现拼音中文孩子们很快就忘记了,但三字经中文他们却记得非常扎实。”...
看国外的小学生如何背单词 自然拼音教学法
看国外的小学生如何背单词自然拼音教学法。根据26个字母与字母组合本身的发音,建立字母与发音的“感知”,让小朋友看到任何字母组合就会立即产生如何发音的直觉。
威妥玛拼音将蒋介石翻译成“常凯申”
威妥玛教材中有个例句是:“我那坏心的奴才们走错了道儿赶不上迎接您。”西方人不会念,怎么办?他用威氏拼音标注出来是:wo?na?huai?hsin?tinu?ts‘ai?mên?tsou?ts‘o?liaotao?-’rhkan?pu?shang?ying?chieh?nin?。这段拼音中,有些拼法和今天的汉语拼音是相同的,有些不同,每个拼音右上角的阿拉伯数...