司马光砸缸肯定是假的,我们被课本欺骗了好多年

光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。根据《宋史》,司马光砸的根本就不是缸,而是瓮。有人说,在宋代,还没有那么大的缸,技术达不到。根据考古,在宋朝确实...

【清廉家风故事】《司马光的家风 》

作为北宋的四朝元老,司马光根据自己一生的经验,写了《训俭示康》,告诫儿子司马康和后世子孙怎样才能够像他一样,清清白白做人,光明磊落做官。他在《训俭示康》中引用了许多古今典型事例,对儿子司马康进行教育,告诫他“成由俭,败由奢”的道理。司马光后来官至宰相,仍然生活简朴,吃饭不敢经常吃肉,穿衣服不敢经常...

书单| 开学学习不迷茫!新学期孩子必备的这3本工具书~

司马光是姓“司”么?复姓又是怎么一回事?这些问题,都可以是日后学习考试中「情境式命题」的出处,也都可以在《课本里的十万个为什么》中找到答案!带着层层递进的问题,用不一样的视角解读课本。《课本里的十万个为什么》系列有语文、科学、数学三个科目,完全同步课本,课本里讲什么、我们就拓展什么,是课本背后的...

司马光砸的是缸吗?

之所以会这样问,因为课文写得很清楚:群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。那个落水孩子登的是瓮,司马光砸的也是瓮。白纸黑字,是瓮,不是缸。这个故事因司马光令人敬佩的勇敢和智慧,故被广泛传播。然而在文章中,司马光砸的并不是我们通常所说的“缸”,而是“瓮”。

为司马光立传:是智者还是“迂夫”?

司马光,一个临危不乱、勇于砸缸的追风少年,这是许多人孩提时代的记忆。在那篇《司马光砸缸》的小学课文里,小小年纪的司马光,给人的印象除了勇毅,还有那个年龄段一般人所不及的智慧。不过,赵冬梅爬梳史料后指出,司马光砸缸之举虽非后人杜撰,历史上确有文章记载,但这一为后人称道的壮举,在当时似乎并没有成为他身上...

司马光:在智者和“迂夫”之间

司马光,一个临危不乱、勇于砸缸的追风少年,这是许多人孩提时代的记忆(www.e993.com)2024年11月13日。在那篇《司马光砸缸》的小学课文里,小小年纪的司马光,给人的印象除了勇毅,还有那个年龄段一般人所不及的智慧。不过,赵冬梅爬梳史料后指出,司马光砸缸之举虽非后人杜撰,历史上确有文章记载,但这一为后人称道的壮举,在当时似乎并没有成为他身上...

将思想政治教育融入语文教学

课文讲述了司马光小时候,看到小伙伴掉进大水缸的紧急情况,别的孩子都惊慌失措,而司马光却能沉着冷静,用砸破水缸的办法救出了小伙伴。学生在理解了这个故事内容的基础上,我因势利导地对他们进行了思想政治教育。我对学生说:“同学们,司马光在面对危险和突发情况时,能够冷静思考,积极想办法去解决问题,这是非常值得...

初识文言得方法 时空交集悟品质——亳州市第一小学三年级语文公开...

摘要:《司马光》是统编版小学语文三年级上册第八单元的一篇课文,本单元围绕“美好的品质”这一主题,安排了三篇精读课文和一篇略读课文。《司马光》这篇课文是小学阶段安排的第一篇文言文。它讲述了广为流传的“司马光砸缸”的故事,表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。

【师海泛舟】《王戎不取道旁李》教学案例·臧萍萍

学生之前已经学过三篇文言文《司马光》《守株待兔》《精卫填海》,学生已初步了解文言文这一文体特点。对如何读好文言文句,已经有了一定的基础。但由于接触文言文不多,对于文言的停顿、断句,不能很好地读出文言文的韵律和节奏。所以在学生读准字音的前提下,教师可以进行适当的范读,学生模仿,以达到更好的效果。另外...

小学课文《司马光》中的司马光长大后有什么成就?

庆历六年(1046年),司马光接到诏旨。担任大理评事、国子直讲(大至相当于中央党校讲课的教授)。1055年,司马光任并州通判(相当于现在的副市长)。嘉祐三年(1058年),司马光升任开封府推官(京城法院院长)。治平二年(1065年),朝廷任司马光龙图阁直学士。治平三年(1066年),司马光将《通志》(以《史记》为主,编...