新教材改版后,这个超好用的理科学习神器,我决定安利给你

我们来看一下,如果要让孩子预习小学五年级下册第三章《长方体和正方体的表面积》,孩子会看到什么?校内教材直接说讲图形怎样展开,紧接着就是做一做和练一练。相信孩子看完这两页还是模模糊糊,不清楚它的底层逻辑是怎样的。上面两页过后,直接是练习了。有没有感觉知识点都没怎么讲就要步入做题了。这对基...

六年级数学同步专题正方体挖出最大圆柱体,求剩下部分的表面积

六年级数学同步专题正方体挖出最大圆柱体,求剩下部分的表面积2023-05-2023:20:13唐老师小课堂云南举报0分享至0:00/0:00速度洗脑循环Error:Hlsisnotsupported.视频加载失败唐老师小课堂527粉丝专注于中小学教育学习方法,升学考试指导02:33数学自学秘籍:基础为王,计划先行...

正方形的表面积怎么求 正方形的表面积怎么求呢

正方体的表面积=底面积×6=棱长×棱长×6。正方体是一个正多面体,由6个正方形面组成的,故又称正六面体、正立方体。它有12条棱和8个顶,是五个柏拉图立体之一。正方体的动态定义:由一个正方形垂直于正方形所在面的方向平移该正方形的边长而得到的立体图形。正方体有8个顶点,每个顶点连接三条棱;正方体有12...

小学数学应用题系列之长方体和正方体的表面积与体积

正方体表面积=棱长×棱长×6·正方体的体积公式正方体体积=棱长×棱长×棱长=底面积×高典型例题:例1有一个长方体木块正好可以切成两个完全相同的正方体木块,已知长方体木块的棱长和是80分米,求切成的正方体木块的棱长和。(提示:通过画图分析)例2从一个长10cm、宽6cm、高5cm的长方体木块上挖去一个棱...

小学数学:一个正方体棱长总和是60厘米,求它的棱长和表面积

05:14求CB的值,许多同学都不会,来看看老师怎么讲的吧03:15数学竞赛:求k的值是多少,反比例函数的性质你掌握了吗03:10中考数学:若∠AEF=54°,则∠B等于多少度,学霸的方法绝了04:25数学竞赛:求图中阴影部分的面积,平行四边形的性质要知道哦

小学数学:所有图形与几何的知识合集

正方形面积=边长×边长平行四边形面积=底×高三角形面积=底×高÷2立体图形认识、周长、面积一、长方体、正方体都有6个面,12条棱,8个顶点(www.e993.com)2024年11月18日。正方体是特殊的长方体。二、圆柱的特征:一个侧面、两个底面、无数条高。三、圆锥的特征:一个侧面、一个底面、一个顶点、一条高。

「深读」扩大2倍是变成2倍还是3倍?宁波家长发帖求助,网友吵翻天...

老师的标准答案是，正方体的棱长扩大2倍，变成原来的2倍，那么表面积变成原来的2×2=4倍，扩大4倍。结果，学生对这个答案很不服气。家长说，孩子变得非常消极，他只好上宁波民生e点通网络问政平台求助，帮孩子解决困惑。在一溜的民生咨询、投诉贴中，这条标题为“这道数学题怎么解？”的帖子，显得格外显眼。你...

3道清华附中小升初数学题,好难!看看你与重点中学的距离

从一个长为8厘米,宽为7厘米,高为6厘米的长方体中截下一个最大的正方体,剩下的几何体的表面积是多少平方厘米?这道数学题如何来解答呢?做这道题,一定要注意题目当中给出的剩下两个字,是求截取以后,所剩下几何体的表面积,可以列式为(8×7+8×6+7×6)×2-6×6×2,最后得出结果为220平方厘米。

小学数学20÷2X=5引争议,家长不满教师答案网上求助

学生的计算是，正方体的棱长扩大2倍，是变成原来的1+2=3倍，那么表面积变成原来的3×3=9倍，扩大9-1=8倍。老师的标准答案是，正方体的棱长扩大2倍，变成原来的2倍，那么表面积变成原来的2×2=4倍，扩大4倍。结果，学生对这个答案很不服气。于是，家长上网求助。没想到，第二天一早，宁波市教育局“忍...

“20÷2X=5,X=?”一道数学题,家长和老师又吵翻了

学生的计算是，正方体的棱长扩大2倍，是变成原来的1+2=3倍，那么表面积变成原来的3×3=9倍，扩大9-1=8倍。老师的标准答案是，正方体的棱长扩大2倍，变成原来的2倍，那么表面积变成原来的2×2=4倍，扩大4倍。结果，学生对这个答案很不服气。于是，家长上网求助。没想到，第二天一早，宁波市教育局“忍...