老教师疾怒:我没有义务准时退休给你们腾出职称指标!

所以啊,同学们,张老师建议你们:1.选专业的时候,别光看表面,多了解了解这个行业的实际情况。2.无论将来从事什么工作,都要学会站在不同角度看问题。世界rarely是非黑即白的。3.遇到问题别光抱怨,多想想怎么改变现状。也许你们中间就有未来的教育改革家呢!好啦,今天的话题就聊到这儿。同学们,记住啊,...

与高级职称教师有关的好消息来了:可以享受更长时间的岗位工资了

《教师法修订草案》第二十二条:副高级以上职务应当与岗位设置相结合,考察教师履职的表现,设定相应比例,通过评审等方式竞争性获得。从这个表述中可以看出高级职称的评审仍然会一如既往地竞争激烈和条件苛刻,高级职称的竞争激烈和条件苛刻相对来说还要好些,因为要想评上高级职称并享受高级职称对应的岗位工资比拼的就是这些...

2024年,教师职称评定新动态

降低门槛,把更多优秀教师“迎”进门来,正符合教师职称改革的初衷。问题二:管理人员占了教师的指标职称评定的另一个问题,就是“垄断”。一些常年奉献在教学一线岗位上的教师,年年都评不上;反而是那些后勤、管理人员,频频中选。多少教师因为在论文、证书、关系等方面输给别人,和职称失之交臂,为了教学奉献一生...

事关职称!内蒙古人社厅发布重要通知

3.中小学教师、中等职业学校教师系列职称,以及自主评审单位自主评审的职称,可采取讲课说课、面试答辩、量化评审、专家评议、民主测评等多种评价方式进行,具体评审办法由各盟市、自主评审单位根据自治区相应职称评审条件标准,结合本地区实际确定。4.自治区正高级经济师、高级(含正高级)统计师职称实行网上申报评审。5....

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

严格教研员准入制度,提高准入条件,新任专职教研员原则上应有6年以上教学工作经历、具有高级以上教师职称或研究生学历。调整优化教研机构(教师发展机构)岗位结构,拓展教研员职业通道,鼓励从一线优秀教师中选拔任用专兼职教研员。强化教研员工作职责,落实专职教研员到学校开展教学指导、深入课堂听课评课制度,推动教研员聚焦...

《教师法》修订:2024年,取消教师职称评定!按教龄直接晋升职称

降低门槛,把更多优秀教师“迎”进门来,正符合教师职称改革的初衷(www.e993.com)2024年11月11日。问题二:管理人员占了教师的指标!职称评定的另一个问题,就是「垄断」。一些常年奉献在教学一线岗位上的教师,年年都评不上;反而是那些后勤、管理人员,频频中选。多少教师因为在论文、证书、关系等方面输给别人,和职称失之交臂,为了教学奉献一...

山东深化中小学职称改革:德育教师等可单列指标

德育、体育、心理健康等教师可单列指标、单设学科组评审；突出课时量和教学实绩刚性要求，不得将论文、人才项目、表彰奖励、教科研项目等作为职称评审的唯一限制性条件；通过职称评审的教师，按照有关规定应及时聘用到相应岗位，及时兑现岗位工资待遇……此次改革，从明确评审权限、完善评价标准、突出分类评价、建立课时量...

北京:卫生、中小学教师等职称不将论文作为评审主要指标

鼓励从职业标准、技术标准、行业标准中提炼职称评价标准,将工作绩效、创新价值、创新成果、解决实际问题能力等作为评价的核心内容。根据不同学科领域特点探索建立能够识别有天赋、有潜力人才的评价标准。卫生、工程、艺术、中小学教师等实践性强的职称系列不将论文作为职称评审的主要评价指标,评价标准中不得简单设立论文数量...

...进一步做好职称评审工作的通知》不将论文作为中小学教师职称...

以破“四唯”和立“新标”为突破口，以激发专业技术人才创新活力为目标，坚持“先立后破”，突出品德、能力、业绩导向，分系列分专业修订职称评审标准，建立体现思想品德、职业道德、专业能力、技术水平、学术影响力、创新成效、决策咨询、人才培养、公共服务等多维度的评价指标，形成并实施有利于专业技术人才潜心研究和...

教师职称评审迎来“新规”,献血成为职称评审指标?校方回应来了

说实话,将论文等作为职称评审标准还有一点点依据,毕竟有些教师不仅要教学还要参与一些教学研究课题,这就可以写论文。本来以为将论文这些作为评审标准就比较过分了,但大连一所中学竟然将献血与职称评审进行了挂钩,让人感到匪夷所思。教师职称评审迎来“新规”,献血成为职称评审指标?校方回应来了...