湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

实现优质教育资源整合;扬五育融合之“帆”,通过建立一套基于汨罗特色的养成式育人机制,让学生发展不急于“变现套利”,而是终身“储值保值”;奋高品质课堂之“楫”,通过创新教学模式全面落实“双减”,培养学生的思维能力、实践能力和创新精神;稳教育评价和教师队伍之“舵”,通过刚性的指挥棒,培养有价值感、幸福感的引...

终身教育走过百年,分哪三种?新书称:家庭教育是一大形态,干部教育...

这一概念最早可以追溯到20世纪20年代,英国教育家巴西尔·阿尔弗雷德·耶克斯利出版了世界上第一部终身教育专著《终身教育》。它是什么?一个世纪之后的“大终身教育”又是什么?一部40万字的《终身教育概论》日前在沪首发,将终身教育从时空领域分为家庭教育、学校教育和社会教育3个形态,涵盖了人一生发展中的教育。解...

AI时代的教育改革路线图

这些都给现有的教育提出了全新的要求;另一方面,因为人工智能大爆炸,原先只是少数富裕精英才能享受的因材施教,普罗大众所也可以享受,给每个孩子以个性化的教育,根据他们的能力和兴趣进行培养,不再是遥不可及的理想。第二个维度,对“读书改变命运”的重新思考。“学而优则仕”是中国古老儒家社会的经典思维,二战之后全...

高考远非目标,他们在探索一家终身幼儿园

燕子老师还希望云朵幼儿园成为一个基于自然的终身学习社群和平台,如同米切尔·雷斯尼克(MitchelResnick)所著的《终身幼儿园》中所说,让任何年龄段的人都可以用幼儿的方式,充满好奇地去想像,去探索,去发现,去创造。2024年7月18日—20日,由21世纪教育研究院主办的第五届LIFE教育创新大会将在成都盛大举行...

介绍2024世界数字教育大会筹备情况和一年来推进教育数字化进展

党的二十大对推进教育数字化作出专门战略部署,明确提出“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”2023年5月29日,习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调,“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。进一步推进数字教育,为个性化学习、终身学习、扩大...

【甘快看】中共甘肃省委关于贯彻落实《中共中央关于进一步全面...

完善学生实习实践制度(www.e993.com)2024年11月17日。引导规范民办教育发展。优化区域教育资源配置,建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。健全市、县、校三级优质教育资源配置联动机制,完善义务教育优质均衡推进机制。健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。提升教育数字化水平,完善终身教育保障体系,推进学习型社会建设。

毛泽东:“我历来是当教员的”

终生以教为乐中华民族有着社会尊师重教、老师以教为乐的优秀传统。“得天下英才而教育之”,被孟子看成一大乐事。毛泽东是继承和发扬这个优秀传统,终生以教书育人为乐的伟大导师。毛泽东报考湖南师范学校,是因为他觉得自己最适合于教书;师范毕业之前,就准备以教书为业;毕业之后,始终不忘“我是学教育的一个人”。

35岁+,职场与家庭如何破局?

张钦坤:刚才聊到家长容易把自己的焦虑传递给孩子,对我来讲,听到这个观点的同时也让我想到自己,让我突然意识到,原来我的很多教育,很多说理,它的背后其实是对孩子发展的一些担心,那您觉得作为家长来讲,这种焦虑的特点主要有哪些呢?徐凯文:我觉得家长对孩子最大的焦虑可能还是在望子成龙上。但现在为什么变得那么严重...

35岁+,焦虑与出路

范丽萍:其实现在的孩子比我们60、70年代,会更注重自我这个概念。我想要什么,我喜欢什么?我们说90后整顿市场,00后更整顿职场,其实就是“我”的概念更凸显,脱离集体主义和有“我”的概念正走在达到平衡的路上。所以其实要给他们机会,让他们的那个“我”去慢慢试出来。有的父母可能会说,他不清楚,他没有能力做选择,...

如何深度了解日本文化,毛丹青与内田树谈《日本习合论》

这是从上世纪40年代崭露头角的思想家加藤周一先生最早提出来的一个概念。换句话说,“杂种文化”是日本文化的特殊性。凡事并不单纯,不管谈什么,其内容始终都处于一个混搭的状态,类似于油电混动的汽车一样。《日本习合论》引用了他的观点,我想表达的是日本文化不纯,经常呈现出一种混浊的状态。