一支教就上瘾,走进课堂就开心,教育教学科研全面开花硕果累累
刘开湘校友把自己在教育家陶行知的雕像前的留影设置为朋友圈的封面,并一直奉行陶行知先生的教育理念:“生活即教育,教育即生活”。他以生活为中心,以培养有创造力的人为教学目标,推行“用生活来教育,为生活而教育”。他的“生活化”课堂总是让学生对学习充满兴趣、活力和激情,让学生懂得了“酒的酿造”“泡菜的制作...
让孩子成“发小”,大人交朋友,最好的教育就在生活中
生活即教育,“自然社群”以成为绿色公民为共同理想,让孩子成“发小”,大人交朋友,彼此陪伴,回归质朴,相互疗愈。在自然之友·盖娅亲子团总团长红隼心里,永远定格着一幅美好画面:静谧的田野,村庄被群山环抱,小溪雀跃着流向远方。一群孩子奔向河道中的大石头,爬上又蹦下,欢笑声被飞溅的水花抛向山谷。通透的阳光从...
FM.SIGS|今天,让教育家精神被“听”见!
杜威在书中提出,教育不仅是知识的传授,更是社会生活的延续与改造。他认为,教育应当与民主主义相结合,重视学生在教育过程中的主动性与创造性,而不是简单地遵循传统的条条框框。杜威所提倡的“教育即生长”、“从做中学”等理念,至今仍然深刻影响着我们的教育实践。在这本书中,杜威将学校视为社会的缩影,主张通过教...
李旭:杜威“教育即生活”的内涵特征、中国境遇及当代启示
“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的不断改组和改造”三大教育命题是构成杜威教育哲学的重要基石。作为杜威的直接或间接弟子,陶行知、陈鹤琴二人在其影响下,分别提出“生活教育”“活教育”理论,将“生活”的种子撒播在中国学前教育的大地之上,绵延至今。毫无疑问,没有哪一个阶段的教育,比得上学前教育这...
莲城e评丨从“生活即教育”说起
陶行知先生的教育理论主要包括“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三方面,“生活即教育”是其教育思想的核心。他主张教育应该与实际生活紧密相连,反对读死书。只有通过生活,教育才能发挥真正的力量。笔者认为,这句话对广大家长如何引导孩子过好暑假具有积极的指导意义。
头条:如何读懂孩子?全国名师校长:生活即教育,环境即课程
“孩子来到学校,不仅是来学习的,还是来生活的(www.e993.com)2024年10月26日。”张家港市实验小学党委书记刘慧表示,自2018年起学校提出新的教育宣言,“做精神明亮的人,过正常而积极的教育生活”;这些年来,学校一直致力于建构价值观、语言、美学、智能四大系统,来为孩子提供更好的教育内容,搭建舒适感、自由度、成长性更高的生态环境和童年...
生活,让教育成为真正的教育
陶行知先生一直践行生活教育,他主张“生活即教育”,“用生活来教育”,他说:“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变即生活无时不含有教育的意义。”在陶行知先生的论著中,多次指出,忽略生活的教育“消灭学生的生活力,创造力,它不是教学生动手,用脑,在教室里只许老师讲,不许学生问。一个人从小学到大学,十...
“我受了教育,却比打工的父辈更廉价”
同时,为了适应工业大发展的需要,国家通过各种方案鼓励半工半读的学校教育制度和半工半读的工厂劳动制度,即学校的学生进入工厂实践,工厂工人进入学校学习的两种劳动制度和两种教育制度。这种劳动—教育制度通过“工学结合”被固定下来,不仅为在校学生提供了很多实践机会,而且为企业培养了大量专业技术人才。
关于老年生命教育的八个问题
台湾40%的癌症患者会接受姑息治疗,他们还提出“四全照顾”的理念,即全人照顾(身、心、灵),全家照顾(病患、家人),全程照顾(临终、家属悲伤期),全队照顾(医生、护士、心理师、社工师、物理治疗师等),对临终患者及其家庭进行全方位呵护。走进台湾的姑息治疗病房,你会发现病房舒适而宽敞,里面配备了正常的家庭生活所...
用一颗松弛自然的心,和儿童“共同生活”
湖南省特级教师、长沙市学前教育协会会长肖晓敏提到,教育是有色彩和诗意的,生活即教育,与幼儿共情、共感,回归“真实的教育”,才能实现“美好的教育”。湘西土家族苗族自治州幼儿园书记、园长樊竹筠表示,自己特别赞同幼儿园用一种放松的状态成长,“幼儿园应该拥有自己的特色和节奏,我们园特别热爱中华传统文化,对...