精绝国小学生课本是《仓颉篇》

《仓颉篇》木简是中日联合尼雅遗迹考察队队员林永建等人在编号为N14的地方采集,当时发现两枚木简,其中一枚保存完好,但是上面仅存两字,字迹模糊不清;另一枚就是此次陈列于新疆博物馆的木简,上海博物馆研究人员王樾研究考证其为秦汉时期小学生识字课本《仓颉篇》残文。陈列于新疆博物馆二期展厅的《仓颉篇》木简残文。

汉王朝的行政实践是如何影响中国学术发展的? | 徐建委

由于武威竹、木简《仪礼》的出土,我们在摹录以后,考订其编写、标号及其章节的安排时,始知最早的“章句”,是指分篇与分章定句,大小夏侯的《尚书》章句,乃其所用以诵读、教授、解诂的有一定篇次、分章句读的定本,是其家法的根本。此狭义的章句之学,乃一个经师学派对于某一经文各篇的如何案其时代先后、内容性...

《春秋》“大一统”观与秦汉的时期思想及创作

秦以小篆为统一字体,丞相李斯的《仓颉篇》,中车府令赵高的《爰历篇》和太史令胡母敬的《博学篇》等文字学著作均以小篆为标准,对于当时文化一统以及汉代文化的发展起到了至为关键的作用。从《汉书·艺文志》序中知道,《苍颉篇》《爰历篇》《博学篇》三书在西汉初年多有流传,有人还将三书合成一书,加以改...

文字一打假,世界全安静:儿童启蒙教材都没有,小学教育也是问题

秦始皇统一中国后,始皇帝命李斯、赵高和太史胡毌敬三人,参照《史籀篇》分别撰写了三个儿童启蒙作品,——李斯编写了仓颉篇,中车府令赵高撰写了爱历篇,太史胡毋敬写了博学篇,三篇著作,初称“秦三仓”。汉时,闾里术师将三篇合一,以60字为一章,编成55章、共3300字的一部作品,合称为《仓颉篇》,以传后世。

行走河南 读懂中国丨考古知今·透过文物看河南之六 字中风雨 斯文...

河南上蔡人、丞相李斯负责,在秦国原来使用的大篆籀文基础上,进行简化,创制了统一的汉字书写字体小篆。为推广到全国,李斯等人编写用标准字体小篆来书写的识字课本,较著名的是《仓颉篇》《爰历篇》等。这是我国历史上第一次大规模规范文字的行动,李斯也因此成为中国书法史上的第一位书法家。