六年级语文上册第四课《花之歌》课文笔记,预习专用收藏备用
《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦写的一首充满哲理的散文诗。诗人以花自喻,从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象,塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象,体现了诗人独特的人生态度:人生要像花一样,失意时不顾影自怜得意时不孤芳自赏。无论处于哪一种境遇,总要积极地追求光明。同学们,一朵朵娇艳夺目的鲜...
六年级语文上册04 :第一单元 第4课《花之歌》课堂笔记、微课视频...
《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦写的一首充满哲理的散文诗。诗人以花自喻,运用第人称,从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象,表现了花的日常生活和品质追求,塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象,抒发了其对人生态度的独特感悟:人生要像花一样,失意时不顾影自怜,得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇,总...
六年级语文上学期期末考试作文导写
考题方向:1、生活中的美好;2、我的爱好;3、宽容、理解的重要性;4、我是一个——(比如吃货,那么就是写美食让生活更美好);5、生活滋味;6、花带给你的生活感悟(比如课文中的丁香花);7、结合对“生命”的认识。四、笔尖流出的故事(想象文??写事文??写人文)习作重点:1、确定故事的主题和情节;2、可以...
期中复习:六年级上册语文第1-第4单元知识梳理填空,附答案
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,写了草原的美丽景色以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结,抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。课文2丁香结一、生字组词缀zhuì(点缀、连缀、后缀)幽yōu(幽雅、幽静、幽美)雅yǎ(雅致、雅观、雅俗共赏)案...
部编六年级语文(上册)第4课《花之歌》精讲精练
《花之歌》课文详解①我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……解析这里是比喻句,用“是”做比喻词,属于暗喻的类型。把花儿比作“大自然的话语”,“说出来”是指花儿开放了;“收回去”是指花儿凋谢了;“又说一遍”是指第二年、第三年……花儿在每一年都开放的过程。
停课!江苏中小学周一起线上教学!语数英教学及复习课视频来了~(附...
第四单元(课文)第五单元(课文)第六单元(课文)第七单元(课文)第八单元(课文)三年级语文(上册)上课视频精讲(点击链接可得)第一单元1《大青树下的小学》2《花的学校》3《不懂就要问》口语交际:我的暑假生活习作:猜猜他是谁语文园地一...
单元整体教学要在“整”字上下功夫
如六年级上册第一单元“语文园地”中的词句段运用主要是两项:一是体会排比句的好处,二是体会分号的用法。教学这一单元时,首先要看看这个单元的“语文园地”中的词句段运用是什么内容,做到心中有数,然后在进行课文教学时,要有意识进行这些词句段的运用。如在《花之歌》中,就有很多排比句和分号的使用:“我...
部编语文六(上)期末考试作文专项复习
在第二单元的课文中,我们学习了“点面结合”的方法,在这篇作文里,我们就可以运用这种方法来写活动的场面。既要关注整个场景,写一写在这个活动中,同学们是怎样的表现,有什么动作,又要选取几个有代表性的个人,比如自己、“抢镜”的同学等,进行侧重描写,用动作、语言、神态来写清人物当时的表现。可以由点及面,由...