80年代的伤痛没人敢讲?朱自清先生写下那首《春》,另有玄机?

仔细看,这一路上,我们看到的是贴着残破的纸的斑驳的墙,是发霉发黑的竹竿晾晒着新潮时髦的衣裳,是一片来不及砌起的砖,是写着“理解万岁”但无人在意的涂鸦……总之。是新的刚来,旧的未去,一派混沌的景象。没错。真实的80年代,不仅有生机盎然的春日,也有灼热的夏夜、萧瑟的秋风和阴冷的冬夜,像是将一年...

统编版语文七年级上册 第一单元知识整理!|绝句|李白|春雨|诗人|...

这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。02《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍,满族,原名舒庆春,字舍予,笔名“舍予”“老舍”(老舍是...

重读朱自清先生的《春》,才真正体会到应试作文多么害人!

如朱自清先生当时刚从欧洲旅行归来,加上新婚和受聘教授,正是春风得意,再有时代背景,才会写出如此佳作。但对小学生来讲,这些意义并不是最主要的,最主要的是让孩子感受到春天是多么充满生机,作者是多么喜欢春天就够了。对春天的喜爱,是朱自清先生的心声,是自然的流露、真情的流露,因而眼中所见、文中所写,均是最...

读朱自清《春》散文的文学审美品读,意象深层的美学体验

我们通过朱自清的这段内容,看到了一种“儿童”形象隐含其中,就如我们一起和孩子在春天的草地上玩耍,虽然是写春天,但是却是以一种孩子的心境参与其中,这种通过文字表面内容而触发的心境感应,有的作家叫他意脉,当然这并没与什么确定的名词来进行一个理论化的归纳,总之这种阅读的艺术体验,是来自于文字深层的那种情感脉...

“跳槽狂人”朱自清,有5个浙江“东家”

1920年9月至1925年7月,也就是朱自清从北京大学毕业到去清华大学教书之间的一段时间,先后在浙江省立第一师范(杭州)、省立第六师范(台州)、省立第十中学(温州)、省立第四中学(宁波)、春晖中学(上虞)做过老师。要是加上上海和扬州两地的学校,短短5年朱自清足足待了7个城市。

鲁迅、周作人、朱自清和丰子恺眼中的竹久梦二

此文当指朱自清为《子恺漫画》所作的“代序”(www.e993.com)2024年11月15日。这“代序”其实是《子恺漫画》出版前,朱自清写给丰子恺的一封信。朱自清在信中用活泼俏皮的笔触写下了“有一个黄昏,白马湖上的黄昏,在你(指“丰子恺”——笔者注)那间天花板要压到头上来的,一颗骰子似的客厅里,你知我读着竹久梦二的漫画集”的真切感受。虽然...

【湿地课堂】刘艳红: 《跟着<春>学写景》课堂微镜头

师:如果用一个字来概括春天,你会用哪个字?生:“美”。师:春天的美不言而喻,那么对于如此美丽的春天,你会怎么写?生:我会写河水,河水由冰冻状态“苏醒”过来。生:我会写小草。生:我会写春天的花儿。师:那么朱自清先生又是怎样写春天的呢?

专家建议删除朱自清《背影》,网友:别再建议了

让我们从中学开始,便记住了一个名字——朱自清每每读到朱自清的文字,走进他桨声灯影里的秦淮河,水波汩汩的荷塘月色...那抹沉静让久在樊牢里的我,觅得了一股吹散阴霾的清风。他写《春》,写《匆匆》,写月色、荷塘、繁花、溪流。每到春天,一定会回响在脑海里的“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近...

2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思

（二）全文重在朗读，没有涉及写，应该让学生按照课文的形式再仿写一段，这样能锻炼学生的写作能力。四、改进措施下次再上这节课，导入我还会延用这节课的导入，先运用课件播放江南水乡的春水美景图，让学生先由图片感受江南春水的美好，进而进入文本，通过语言来感受江南水乡的春水的美丽。然后运用朗读和仿写相结合...

关于统编语文七年级上学期12个常见问题的答疑!

如朱自清先生《春》这篇文章,历史上的一些教材版本,主要从当时的教学需要出发,对若干字句作了修改;现在的统编版教材,则基本依照朱自清先生的原文,大体上不作修改。细心的教师在比较教材时,往往会注意到这些地方。如文中“乡下去”一句,过去改为“在乡下”,语言更加平顺,但不如朱先生的原文那么富于动感;又如“窠巢...