在农场播种、给葫芦彩绘、为小麦歌唱……劳动教育课应该怎么上?
2024年5月10日 - 中国江苏网
“一把残损的葫芦,扔了怪可惜,我们就结合汉文化元素将其设计成独特的葫芦艺术品。”邳州市占城镇中心小学校长汤金龙介绍,学校创设“葫芦娃”综合实践课程,让学生全过程参与葫芦种植、田间管理、采摘收割、去皮加工、晾晒打磨、刻画彩绘等。“孩子们手耕锄刨、篮提尺刮,在课程中学农也有不俗的收获。原先孩子们写作...
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劳动教育课应该怎么上?
2024年5月10日 - 新浪
“孩子们手耕锄刨、篮提尺刮,在课程中学农也有不俗的收获。原先孩子们写作文时没有灵感,而在葫芦种植中,他们写下观察日记,记录葫芦发芽、出土、展一片叶、开一朵花,写作水平逐渐有了提升。”汤金龙说。徐州将劳动教育纳入课程管理,保障中小学劳动课每周不低于1课时。全市256所学校结合本校实际、利用资源优势打造...
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