王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例

一是21世纪初第8次课程改革,当时强调综合性学习,强调语文与生活的结合,为此,人教版语文教材每个单元由阅读和综合性学习两个板块组成。但是去学校作教材使用调研时,很多教师提出,用综合性学习容纳写作、口语交际、语文实践活动等存在一个非常大的弊端,就是以前学生作文时不知道写什么,现在是不知道怎么写,没有章法了。

高中语文统编版选择性必修下册单元导语、学习提示、单元任务...

学习《边城》(节选),可以通过比较阅读,看看散文化的小说具有怎样的特点,抓住动作、语言和心理描写,把握翠翠等人的性格特征;文中有大量的风俗和景物描写,体会这些描写的作用;还可以结合当时的社会背景和作者独特的人生经历,思考他为什么会写这样一个“世外桃源”式的乡村社会,表达了怎样的社会理想。6.大堰河——我的...

统编版高中语文教材,写作任务全梳理

在阐述自已观点的过程中,应当适当转换看问题的角度,客观分析他人的观点,只要这些观点有合理之处,就应坦率承认,并考虑加以吸收。在具体阐述时,可以把自已的观点和其他不同的观点作比较,客观呈现观点之间的差异,以及这些差异从何而来,分析自已观点的优点、好处或意义。这样比一味阐述自已的观点更能令人信服。从形成观...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年|教学|语文|思政|足球...

为进一步深化教育教学改革,落实北京市教委2023年课改总结会上关于“课程建设年”的要求,以及密云区委教育工委、区教委在首届“云教论坛”暨中小学教育教学展示月活动总结会中提出的推进密云教育高质量发展的新理念、新思路,区教委制定了《密云区中小学课程建设改革提升行动方案》《密云区中小学课堂教学改革提升行动方案》...

对啊网:教资·高中语文·科目三(考情分析与题型解读篇)

一、考情分析高中语文学科知识与教学能力是教师资格统考的科目三,主要考查申请教师资格人员语文学科的学科基础知识、教学基本能力等,题目涉及的领域较广,对考生的综合运用能力要求较高。《高中语文学科知识与教学能力》考试内容包含两大模块,语文学科的基础知识和教育教学基本能力。从历年考试真题来看,考试题型基本稳定...

突围“标准答案”,我们的孩子今天应该如何学语文

长久以来,只见“工具性”,不见“人文性”的语文课堂,难辞其咎(www.e993.com)2024年11月20日。作为基石学科的语文教育,应该承担起怎样的责任?本文中,上海耀中高中语文教研组长张苇,介绍了她是如何重构中文课堂,从大概念到个性表达,借助文本促成学生的深度思考。更多中文教育话题,欢迎参加课程的重构主题沙龙活动,详见文末。

“教-学-练-评”一体化设计怎么做?看这4个关键步骤!

分析主题和语篇之后,我将这个单元的学习目标设定为:1.逐步建构对奇观概念的理解,即自然奇观和人造奇观的分类;2.总结概括出奇观的hugesize,longhistoryandmystery等特征,并在介绍奇观特征时用事实(Facts)来支撑自己的观点(opinions),使学生的思维品质与语言能力融合发展;...

北师大实验中学国际部丨语文学科戏剧单元采风

看着平时熟悉的人去尝试完全不同性格的角色也是很好玩的。我们组有人看了n次《雷雨》电影,从中总结出了8种繁漪抓手绢的方法;从晚八点到十二点一直在琢磨人物肢体动作、语音语调的;还有熬到凌晨两点配背景音乐的。能跟如此投入的人一起干如此好玩的事,真的是最最宝贵的语文课体验。

高中语文说课稿:《三块钱国币》

1、知识目标:了解独幕剧的特点;体味形象、生动、富于个性的人物语言,欣赏戏剧蕴含的轻松机智人诙谐和幽默。2、能力目标:分析剧中人物形象及语言、情节安排对表现人物性格的作用。3、德育目标:学习剧中大学生杨长雄的正义感和同情心;认识旧时代阔太太身上的霸道和自私。

2024高考语文必备:以“本”为“本”,回扣教材

新闻应尽量使用群众易于接受的语言,站在群众的角度上写新闻,给群众以亲切感,体现媒体对群众的一种关怀。1.传播特点①传播范围广,传播迅速快,时效性强。②信息受众广泛,覆盖面大。由于广播不受时间和空间的限制,只要有收音机就可以收听。③信息传播方便灵活,声情并茂。